[河北省]河北李蕾职称论文，河北大学李蕾

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[参考文献]

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教师的工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究河北李蕾职称论文，做出有指导性的经验 *** 以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的教师的工作总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师的工作总结 篇1

一、加强学习，努力适应教改要求。我经常与李蕾老师一起学习讨论

英语教育教学的新动态，以及学习课程标准。在不断的交流谈心中，使她较快建立起一种全新的教育理念。工作中时常提醒她要在教学实践中注重积累，不断提高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施教改的新形势。

二、在实践中提高教学水平。指导青年教师的目标，是让青年教师能

把教改理念贯彻落实到具体的教学之中，教学中要牢固树立提高课堂教学质量和效益是提高教育质量的关键，教学之余我经常对李蕾老师进行教学常规的指导，增强常规意识，规范教学行为，努力提高课堂教学管理能力。学期初，我从备课、课堂设计等方面对她进行指导。在备课上，教她埋租滑认真研读教材，准确把握教学目标， 精心设计 教案，切忌避免照搬教学 参考资料。

在集体备课中让李蕾老师承担了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学的技术性、艺术性。在上课方面，每月互听一节课，听完她的课后提出我自己的建议。

这样就更好地体会教材教法，感受课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用清晰的讲解及引导，帮助学生主动学习，获得英语所需能力。

教学中我随时了解李蕾老师的教学情况，在 教学设计、 教案分析、听课、查看作业处理等过程中发现她的教学特点或风格，鼓励她的独创 精神，建议她在教学过程中适当地运用现代教育技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。指导过程中发现存在的问题，及时沟通、探讨、研究寻求解决问题的途径。并且引导她在不断提高自己专业水平的同时，努力将英语与旅行社专业结合起来，扩展更大空间和潜力。

三、尝试科研，弯腊提高教育教学科研能力。

在进行英语教学常规指导的同时，我还要求李蕾老师积极主动地投入学科教研活动中去，能对教材、教法正确发表意见。督促她在规定的时间内撰写教改论文等，在自己的实践中印证、思考、反思、 总结。形成具有调查研究、筛选经验、科学实验、 总结经验的能力，并对先进经验进行内化和再创造，形成自己的教育教学特色。

在指导青年教师的过程中，我为青年教师进步成长而感到高兴，同时也为自身教育教学能力的不断提升感到欣慰。我想作为指导教师更应该严谨笃学、与时俱进，应该勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务指导更多的青年教师，使河北李蕾职称论文他们成为新时代的优秀教师，也使自己取得长足的进步。

教师的工作总结 篇2

我在即将过去的一年里坚决拥护中国 *** ，深入学习、实践科学发展观;忠诚党的教育事业，热爱本职工作，为人师表，做到教书育人、服务育人;工作态度端正，爱岗敬业，责任心强;关心集体，团结协作，遵章守纪，廉洁自律。

努力学习新技术、新知识，不断提高业务水平，具备履行岗位职责的专业技术水平和实际工作能力。完成了06级机自、机设、工业工程、机专等专业以及08级专升本和泉城学院相关专业共14个班《互换性原理与测量技术》课的实验指导及实验报告批改工作;指导完成了07级机自、机设、工业工程等专业本、专科共18个班的《机械工程材料》课的实验教学。在实验教学过程中，注重实验教学内容、 *** 及手段的改革，制订实验方案，设计实验 *** ，编写实验讲义和实验指导书，每次实验都认真备课、充分准备，教学效果良好。为了更好地提高学生综合性、设计性实验能力，对形位误差测量实验的内容和 *** 进行了充实和改进。完成了3名本科生和2名专科生的毕业实习和毕业设计指导工作。参与指导07级新生认识实习部分内容。当年院内教学计算工作量约500学时。

积极参与相关的教学研究项目和实验技术改革项目，其中获省科技进步三等奖和市科技进步三等奖各一项，四项校级和两项院级项目。(奖项可自行添加)

参与建材机械设备型搜的论证，充分考虑了仪器设备的先进性和实用性以及满足实验教学的程度和其利用率。

实施开放实验以更大限度地利用仪器设备资源，利用现有条件增加了螺纹参数测量实验。正在论证争取实验独立设课或增加机械基础综合大实验以提高学生分析和解决实际生产问题的能力。

积极配合公差课程组课程达优，进一步完善实验内容，积极协助该课程申报省级精品课程。

负责的公差、金相实验室在建设和管理方面力求科学规范。认真细致维护保养仪器设备，购买低值易耗用品，认真保障实验室及其仪器设备的卫生清洁、积极防火防盗。

兼管学院资料室工作。严格履行图书入库、借阅程序;在毕设资料整改过程中，任劳任怨，认真对待学校的每次检查和院领导布置的临时任务。

作为实验中心副主任，在迎评促建的关键时期，除了做好所负责实验室的管理和实验教学工作以外，协助中心主任做了许多具体工作，包括评估所需各种实验有关数据表格的填报、一些支撑材料的撰写、工业设计专业实验室的完善、新建工业工程实验室以及布置检查整个实验中心的环境卫生和文化建设等。与大家共同努力荣获校实验室工作先进集体，同时获得实验室工作先进个人荣誉称号。

教师的工作总结 篇3

时光匆匆，一年又去。

二小走过另外三个寒暑，我呢，经历了三任校长。

曾记得去年九月，之一次党员聚会上，我说过：作为一个党员，我会服从领导，做好自己的工作，一言既出，驷马难追，我为自己的诺言而实践着。

一、服从领导安排，尽心完成任务。

任课任职，零碎杂事，凡学校指定，我均无二话，欣然去做。例如住校生夜晚管理，原来学校考虑我年老眼花，不排在内，后来学校要举办学生家长免费电脑培训班，电脑老师另有任务，教导处征求我的意见，我认为学校既有困难，就答应了，一直坚持到今天。

二、爱教学，爱学生

我是行将退休之人，但我对自己所任的学科，十分喜爱。仍尽心尽力，毫不懈怠。平时，反复钻研教材，广阅资料，摸索不同的教法，既使学生学得轻松、愉快，又能拓展视野，我致力于大面积提高教学质量。我不是班主任，但我与班主任配合默契。发现不良苗头，同样重视思想教育，对学生的冷暖痛痒，同样关心，并乐于相助。由于平时和学生和谐相处，所以我班班主任在与不在一个样。

三、守纪律，爱集体

为人师表，需要我们自珍自爱，维护形象。首先在劳动纪律方面，尤应自觉。我从不迟到早退。集市进在咫尺，但工作时间，我从不上街。家中农活杂事，周末妥然安排，从不影响工作。对集体财产，当作自家之物，不浪费，不损坏，哪怕是一滴水，一度电，也是十分注意。

四、坚持和谐稳定，维护集体领导。

二小那么大，责任如泰山。必须保障“和谐、稳定”。新的`领导班子，虽然年轻，但干劲很大。在工作中出现缺点，失误，无须求全责备，每个人，都有个成熟的过程，他们也会成熟的。我们不能做“亲者痛，仇者快”的事，基于这个理念，我以党性为标准，从不搬弄是非，不搞小动作。平时，把心思化在自己的工作中去。我认为，只要自己尽力做好本职之事，就是对学校的支持。

以上是本人一年回顾，当否，望指正。

教师的工作总结 篇4

20xx年是难忘的一年，不过现在已经要跟它说再见了，辞旧迎新，20xx年马上就要来临了。新的一年新的工作，新的开始，为了我在能在新的一年里顺利的开展自己在幼儿园的教学工作，我有必要把自己今年的工作好好的总结一下，看清楚自己在工作中的优劣，这十分有助于我在新的一年里做出改变，以下就是我对自己今年一整年的工作总结：

今年算是我在工作中表现最为突飞猛进的一年，首先是通过了园长的审核，参加了为了一个月的班主任培训之后，成为了中（1）班的班主任，荣幸之至，在我加入咱们这个大家庭的第二年终于迎来了升职加薪，这都不是最重要的，重要的是，这能看出来领导对我工作能力的肯定，这才是最让我感到欣慰的地方。这一年里我不负众望，很好的带领着中（1），面对任何的问题我都能顺利的解决，虽然在这其中没少麻烦各位同事以及领导，但是这一年下来，我这个班主任当得还算是十分的称职的，自我感觉良好，但是我觉得我还可以做得更好。在幼儿园的表彰大会上，经园长授予了我更佳爱心奖、更佳幼师奖，这年的收获果真的颇为丰收啊，双奖加身，这无疑是会成为我来年工作的更大动力。尽自己的可能去完成教学工作，然后得到领导的认可，真的是一件特别自豪的事情，我在今年的年末也是收到了好多家长的 *** ，都是来赞许我的教育工作做得很好的，还说自己家孩子嚷嚷着要去上学，不要放假，想要见我。这不仅是得到家长们的认可，还深深的扎根在孩子们的心里了。

家长方面：我坚持每周都要对每个幼儿进行家访，这样有助于我的工作开展，让我更容易了解自己班的幼儿，也能拉近我跟幼儿之间的距离。每天保证自己手机24小时开机，不错过任何一个家长的 *** ，保持和家长的密切沟通，保证幼儿在家的表现和在幼儿园的表现双方都能熟知，从让可以让我更好的照顾幼儿，和家长一起制定孩子的教育方向以及计划，不能一概的把自己的教育方式强压于每个幼儿身上，有的吃软有的吃硬，这就要看我对他们的性格的熟悉程度了。

幼儿方面：我坚持做到每天都要跟班上每个幼儿都打招呼，不让他们任何一个人觉得自己受冷落了，这个阶段的孩子都是十分敏感的，经过会因为一点点的事情就生气好久，要照顾每个人的感受，让他们在玩耍的过程中学到东西，让他们在上课的时候也能感受到乐趣，这就是我的教育方针。

我相信我明年的工作能做的更好。

李蕾的个人简介

1992年本科毕业于武汉工业大学建筑工程系工业与民用建筑专业河北李蕾职称论文，获工学学士学位河北李蕾职称论文；1998年硕士研究生毕业于武汉工业大学结构工程专业，获工学硕士学位；2007年博士研究生毕业于武汉理工大学管理科学与工程专业，获管理学博士学位。现担任武汉理工大学土木工程与建筑学院工程管理系副主任。 1992年至1998年，在中国五环化学工程总公司(原化工部第四设计院)工程经济室从事工程经济分析；1998年至今在武汉理工大学土木工程与建筑学院从事科研和教学工作，2005年被评聘为武汉理工大学副教授和硕士生导师。多年来从事建设工程经济与管理的科研和教学工作，兼任湖北省 *** 投资项目咨询专家、湖北省综合招投标中心评标专家、湖北省建设工程造价协会专家。并担任国家注册造价工程师、一级建造师、咨询工程师考前培训主讲教师。近年来主持和参与了多项纵向及横向科研项目的研究，在国橡弯渗内外学术刊物发表论文20余篇。 研究领域 1、建设项目造价管理 2、建设项目评价与投资决策分析 3、房地产开发与经营 科研项目 1、横向合同河北李蕾职称论文：工程咨询企业知识管理策略研究，项目负责人 2、湖北省建设厅项目河北李蕾职称论文：城镇基础设施建设PPP模式应用研究，项目主要参加人 3、横向合同：三峡工程全生命期项目管理模式研究，项目主要参加人 4、校科研基金项目：建设项目知识管理能力研究，项目负责人 5、武汉市发改委项目：江汉大学一期工程后评价，项目主要参加人 6、国家建设部项目： *** 投资工程委托代建管理闹滑系统研究梁脊，项目主要参加人 7、横向合同：襄荆高速高速公路全线试验桥梁检测，项目参加人。

应用化学毕业论文

应用化学是介于理科与工科之间的一门理工结合型学科,应用化学专业的毕业生可服务的社会领域非常广泛。下面是我为大家整理的应用化学毕业论文河北李蕾职称论文，供大家参考。

应用化学毕业论文范文一：应用化学实验论

摘要：在完善应用化学实验教学内容改革的同时河北李蕾职称论文，继续加大了对实验教学设备的调研与采购。着重按照现行企业运行模式中的方式，采用一些先进的小型化设备与仪器，让学生在实验操作技能锻炼的同时，熟悉设备与仪器的使用，这为学生进入企业能尽快投入到工作中奠定一定的基础。

关键词：应用化学;实验

1应用化学实验课程现状

从实验教学内容来看，大体上分为三个部分:其一，典型的物质合成，占实验教学内容的13.3%，从教学范畴坦弊上属于有机化学实验教学内容，不利于学生应用化学实验的开展;其二，系列产品的配制实验偏多，占实验教学内容的46.7%，咋一眼看上去，内容较为丰富，但都属于同一范畴，造成实验类型单一;其三，提取类实验，占实验教学内容的20%，操作 *** 基本上相同，很难体现出应用化学实验的真正目的。另外，从学科与地方经济发展的角度考虑，包头隶属于稀土产业的主产地，国家中长期发展纲要中，把内蒙古定位成国家重要的能源基地，尤其是在化工行业中尤为突出。然而，从应用化学实验教学内容来看，并没有突出化工行业中典型流程的分离，脱离了地方产业的发展，违背枣腔了应用化学实验在人才培养 *** 中的重要地位。同时，从大的环境来看，高校从事应用化学专业相关的人员很多，但在这个领域中具有技术型的人才偏少，往往因设备、技术和资金等原因只停留在理论阶段，很难实现校企合作，时间长了，理论就会偏离实践。鉴于以上原因，我校化学学院在12版人才培养方案修订的同时，着重对应用化学实验教学内容进行了改革，强化高校与地方产业的联系，重点突出校企合作平台建设，丰富应用化学实验教学内容。

2应用化学实验课教学内容改革

2.1实验教学课时的变动

按照化学学院12版人才培养方案的修订，对于应用化学实验教学内容修订正处于尝试与完善阶段，在人才培养方案修订的同时，兼顾多方面考虑，将原有应用化学实验90课时，缩减为35课时，并且由原来的两学期变成一学期。在应用化学实验教学内容完善并走向正常化运行时，进一步修订补充应用化学实验教学课时，真正实现应用化学实验教学对应用化学专业学生走向社会的需求。

2.2实验教学内容的转换

对于应用化学实验教学内容的改革，我们在吸收原有实验教学内容的基础上，积极与周边化工企业、煤化工企业和环保局等多次接触，一方面了解这些企业岗位群体的实际需求以及对毕业生的要求，另一方面积极学习这些企业对化工原料、煤化工以及环境监测等方面的技术，组织相关专业任课教师依据应用化学实验课程改革要求，结合企业生产环节，充分调研，再通过相关文献检索与其他院校开设应让岩族用化学实验教学内容进行对比，初步对应用化学实验教学内容梳理为四个方面。就稀土元素分离与提取模块而言，学生在掌握基本无机化学实验的基础上，通过分层次教学手段，强化学生实验技能的培养，建立与地方稀土企业的密切联系，如与当地金蒙稀土集团有限公司和稀土研究院搭建校企合作平台，让学生形成实验—实践—再实验三者循环模式(见图1)，杜绝因课堂实验教学的单一性和程序化给学生实验造成不良的惯性学习习惯。煤化工实验模块，也是应用化学实验尝试引入教学环节的新举措。最近几年来，随着包头新型煤化工企业相继入驻，对煤化工类的人才需求越来越多，学校也非常重视与这些企业的联系，每年利用化工专业见习和专业实习机会，加大拓展实习基地的建设，目前已经与内蒙古乌海化工、鄂尔多斯大陆新区的煤制天然气和煤制油等大型企业建立了良好的合作关系。有必要尽快将煤化工实验模块引入到课堂教学中，除建立以理论教学促进实验教学体系以外，还应建立以实践基地建设来完善实验教学的新模式。既丰富学生教学实验内容，又能为相关用人企业培养具有专业背景的人才，实现学校与企业，企业与学生，学生与学校互利双赢的金三角格局。环境检测与分析模块是结合当前国家重视环境保护，促进生态环境建设而提出的。包头具有丰富的煤炭资源，新型的能源化工企业规模正在逐步扩大，对节约资源、实现环境与效益双赢的意识也越来越高，环境治理与检测相关专业的人才也逐步受到重视。但从现实来看具有这方面的专业人才相对匮乏。为此我们在应用化学实验教学中加大环境监测与分析方面的教学内容，进一步拓宽学生视野，掌握一定的专业技能，为社会输送可用人才。

2.3实验教学设备的完善

在完善应用化学实验教学内容改革的同时，继续加大了对实验教学设备的调研与采购。着重按照现行企业运行模式中的方式，采用一些先进的小型化设备与仪器，让学生在实验操作技能锻炼的同时，熟悉设备与仪器的使用，这为学生进入企业能尽快投入到工作中奠定一定的基础。对于一些大型的、一时无法满足教学实验的仪器，采取积极与临近科研院所沟通的形式，转移课堂教学，通过现场学习的方式进一步完善应用化学实验教学体系。目前，按照我校12版人才培养方案的修订，结合多方面的努力，应用化学实验教学内容已经修订完成。以11级的学生作为研究对象，正在实施运行当中，根据学生的反馈与实际教学效果，反响很理想。当然，在实际实验教学中也发现一些问题，正在积极总结经验，争取进一步完善应用化学实验教学改革。

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应用化学毕业论文范文二：应用化学专业仪器分析论文

摘要：经过近几年的建设，我们制定了明确的课程建设目标和规划，建立了较为完善、科学的课程体系，做到了理论联系实际，课内课外结合，既传授知识和技能，又培养学生的应用能力和综合素质。

关键词：应用化学;仪器

1仪器分析实验课程设置

1.1课程设计理念

“仪器分析实验”是应用化学专业必修的基础课程之一，它是分析化学不可分割的重要组成部分。通过本课程的学习，学生比较系统地掌握仪器分析的基本理论和操作，能根据不同仪器的性能、不同分析对象选择合适的分析 *** 。能够运用分析技术解决生产和科研的实际问题，并初步具备从事仪器分析方面研究工作的 *** 与能力。为此，我们的设计理念是“夯实基础，综合训练，创新提高，实践应用”。“夯实基础”要求所有学生都要完成基础性实验，加深理解仪器分析的基本原理，掌握大型仪器的使用 *** ;“综合训练”是指每个学生必须完成部分综合性实验，能够综合运用所学的知识和各种仪器分析测定实际样品，掌握常用的样品前处理 *** ;“创新提高”是指学生自主选择1-2个创新性实验，课下完成，针对生产生活实际中的某个问题，查阅文献，设计实验方案，优化实验条件，得到产品，进行表征或测定，并评价其使用效果，无论成功与否，都要给出合理的解释。通过这样的训练，可以培养学生的问题意识和创新能力，为下一步毕业论文和今后的研究生学习奠定基础。“实践应用”是指学生通过见习实习，加深理解课堂上所学的知识;更重要的是利用学到的基本理论和分析 *** 去解决生产生活中遇到的实际问题，增强综合应用能力。

1.2课时安排

在2011版应用化学专业培养方案中，仪器分析实验在第5学期与仪器分析课同时开设，安排在无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验等基础课程之后，48学时，开设12个实验项目，教学大纲提供了26个项目，其他实验项目作为开放实验，供有兴趣的学生课下完成。

1.3课程体系

近年来，我们紧紧围绕应用型人才和创新型人才培养目标，按照仪器分析实验的要求，课程组以教育部精品课程建设宗旨为指导，以学生实验能力和创新能力培养为切入点，对仪器分析实验课程目标和教学内容进行了一系列改革，形成了相对独立的由基础性、综合性与创新性实验以及实践实训构成的课程新体系，体现了从易到难、从简单到综合、从基本技能训练到创新能力养成的认知发展规律。

(1)基础性实验

共有8个基础性实验，其中6个为必做实验。该类实验针对基本的分析 *** ，选择常用的仪器，开设较为简单的实验，目的是让学生学习和掌握大型仪器的使用 *** 和基本操作，了解仪器的基本结构，学会记录和分析处理数据，为养成良好的科学素养打下基础。通过之一层次的实验，强化了学生的动手能力和操作技能，并为后续实验奠定了基础。

(2)综合性实验

2个综合性实验为学生必做实验，其余10个为选做实验。综合性实验包括样品前处理和分析测定两部分。目的是让学生进一步熟悉原有仪器的使用，学习新型仪器的操作，如气质联用仪、液质联用仪、X-射线衍射仪等，掌握常用的样品前处理 *** ，培养学生综合运用知识解决问题的能力。

(3)创新性实验

该类实验难度较大，教师精选生产生活实际中的问题，只给出实验要求。学生必须进行社会调查、查阅文献、设计方案、独立完成实验、分析数据、得出结论。这类实验以开放性实验开出，与大学生创新训练项目、教师科研课题相结合，培养学生的创新能力和科研意识。

(4)实践实训

为了实现应用型人才的培养目标，课程组非常重视学生的实践实训工作，积极开展第二课堂。结合环保主题开展临沂市水质调研、土壤中重金属污染情况的调查，对水质的各种指标和土壤中重金属离子的含量进行测定。学生查阅文献设计方案，不同小组可以选用不同的仪器进行测定，进一步熟悉气相色谱仪、液相色谱仪、ICP-OES光谱仪、原子吸收光度计和原子荧光光度计的使用，掌握样品的前处理 *** 。比较不同小组的测定结果，并与国家标准对照，确定水或土壤是否被污染。2011年，我们组织的临沂大学沂河水质调研团获山东省暑期“三下乡”社会实践优秀服务队。充分利用现有的实习 *** 学生进行参观学习或实习，在实践中开阔视野，学习了解先进的分析仪器。学生在学习仪器分析之前，接触到的分析仪器都是玻璃仪器，复杂一点的就是紫外-可见分光光度计，所以对于大型仪器非常陌生。开始新课前，我们组织学生分组到仪器分析实验室和分析测试中心，见识将要用到的大型仪器，对于学校没有的较先进的仪器，就带学生去实习单位参观，了解分析化学的应用领域，大型仪器在现代分析中的重要地位，明确仪器分析要解决的问题，让学生带着实际问题学习，增强学习的目的性和针对性，提高学习效果。教学结束时，部分有兴趣的学生，可以再去实习基地见习或实习1～2周，用学到的知识去解决问题，对实际样品进行处理和测定，深刻体会学有所用、学有所成的道理。大四下学期，所有的学生都要去基地实习2-3个月，实习期间，学生进行系统的训练，从设计方案，到优化条件，最终建立一种灵敏度较高、选择性较好的分析 *** ，或者对已有的 *** 进行改进，在校内教师和基地老师的指导下完成毕业论文。

2仪器分析实验课程内容

为了适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要，我们积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革，临沂市环境监测站、临沂市出入境检验检疫局、临沂市产品质量监督检验所、临沂市药品检验所等监测部门、山东金正大生态工程股份有限公司、鲁南制药集团股份有限公司、天津药明康德新药开发有限公司、山东潍坊润丰化工有限公司等企业对仪器分析实验项目的设置提出了修改建议。我们主要从以下几方面对实验内容进行了修订。

2.1从生产生活实际出发选择实验内容

仪器分析实验教学的内容要贴近生活、生产实际，强调知识的应用和内容的开放性，这样才能激发学生的好奇心，从而引起对实验的兴趣。讨论问题不能一味地从理论知识开始，应注重从与知识相关的应用和技术以及社会的角度进行思考，从项目(主题)及应用性的问题出发，根据需要合理选择实验内容。例如:在原子吸收分光光度法中就可以选择头发中微量元素含量的测定，双波长紫外分光光度法测定复方磺胺甲恶唑片中磺胺甲恶唑含量，循环伏安法可以选择各种饮料中葡萄糖含量的测定，既保证了实用性，又增加了前处理的内容。对于社会上出现的一些热点问题将其有选择性地融入仪器分析实验教学中，如假药的检测、苏丹红及三聚氰胺的分析等此类探索研究性实验，作为开放性实验，对一些有浓厚兴趣且基础较好的学生单独开放。学生通过实验可以体会到仪器分析实验在社会生产和生活中的巨大作用，以及给社会生活带来的便利，并且认识到，如果不合理地利用科学技术，它会给人类带来危害，甚至是灾难，让学生关注与科学有关的社会问题，增强社会责任感。

2.2删除陈旧的内容，增加新技术新 ***

传统的仪器分析实验内容多是一些验证性和低层次的常规实验，与现代实验 *** 技术和现实应用等相差较远，无法调动学生学习实验课的兴趣和积极性。在实验课的教学过程中，必须结合科学发展前沿介绍本学科的新理论、新 *** ，以及本学科与其他相关学科的关系。以基础理论为主线，以典型的实验为重点，以实际操作为核心，在集中讲授研究成熟、应用性广泛的仪器 *** 的同时，要让学生通过查阅文献，掌握现代仪器理论的最新动态，了解本学科涌现的新知识、新技术、新 *** ，使学生受到现代科学技术的熏陶。基于这一想法，我们增加了有关新仪器、新 *** 、新技术的实验，如“吹扫捕集-气相色谱/质谱法测定水中苯系物的组成”、“松果菊中组分的LC/MS分析”、“流动注射化学发光法检测DNA”、“基于纳米金比色分析法测定中药材中的汞离子”等。

2.3提高综合性实验和创新性实验的比例

不少学生希望老师把更多的思维空间留给他们，让他们有独立思考的机会。为此我们尝试把学生的一些基础实验设计成研究型实验，把科学前沿领域的知识引入学生实验中来，增加创新性实验，旨在调动学生的积极性，培养学生的综合能力。例如“HPLC法测定中药材提取物和克林霉素磷酸酯注射液中抑菌剂含量”、“叶绿素的提取分离及叶绿素金属络合物的合成与鉴定”、“固相萃取-HPLC检测土壤中的三嗪类除草剂”等。通过实验，学生很好的掌握了样本的提取与预处理，以及气相色谱、液相色谱、紫外-可见分光光度计、原子吸收分光光度计等仪器的使用和注意事项，初步具备了实验方案制定的能力，并对现代仪器的原理、结构和操作有了更深一步的了解。

2.4及时将教师的科研成果转化为实验内容

课程组教师坚持以教学为中心，教学与科研相互促进，积极开展科研工作，形成了几个较为稳定的研究方向:生命化学分析、纳米改性与传感、环境分析、天然产物分离与分析。课程组充分利用科研优势推动教学改革和实验内容的更新，部分教师的研究成果已经成为仪器分析实验的重要组成部分。例如，“流动注射化学发光法检测DNA”来源于生命化学分析研究方向，“毛细管电泳法测定阿司匹林中水杨酸的含量”、“松果菊中组分的LC/MS分析”等实验项目来源于天然产物分离与分析方向，“基于纳米金比色分析法测定水中的汞离子”、“稀土掺杂TiO2光催化剂制备及光催化活性的研究”来源于纳米改性与传感方向，“土壤中砷的形态分析”，“金属离子印迹聚合物的制备及水中镉离子的测定”等实验项目来源于环境分析化学方向。这些实验项目的实施，既完善了实验教学体系，又充实了实验内容，有助于学生了解科学研究的过程，激发参与教师科研课题的热情。

3结语

经过近几年的建设，我们制定了明确的课程建设目标和规划，建立了较为完善、科学的课程体系，做到了理论联系实际，课内课外结合，既传授知识和技能，又培养学生的应用能力和综合素质。紧跟学科发展前沿，力求教学内容科学先进，及时把新型的仪器手段、分析 *** 和教师的教学科研成果引入教学。教学过程中灵活运用多种教学 *** ，调动学生学习的积极性和主动性，学生的学习兴趣明显增强，动手能力和解决问题的综合能力显著提高，在各种大赛和科技活动中取得了优异的成绩。在山东省大学生化学实验技能大赛中获一等奖4人、二等奖7人、三等奖1人;在“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛中获二等奖5人、三等奖6人;6名学生获山东省优秀学士学位论文;27人在省级以上期刊发表学术论文;2012年，14人获国家级大学生创新训练计划项目，16人获校级大学生创新训练计划项目。

参考文献

1、浅谈应用化学专业实验教学改革与实践李凡修; 孙首臣; 邓仕英; 李克华实验室研究与探索2014-04-15

求助 现代广告学论文的参考文献

哪方面的？我有《广告创意训练》课程及相关学科参考文献。。

《广告创意训练》课程及相关学科参考文献目录

本课程使用教材：

《广告创意训练教程》 郭肖华主编 高等教育出版社 2000年6月之一版

本课程辅助教材：

《广告创意训练教程》 张 勇主编 高等教育出版社 2002年4月之一版

本课程及相关课程参考文献目录：

一、《广告创意训练》参考文献

1、《广告创意与表现》 饶德江主编 中央广播电视大学出版社，2001

2、《广告策划》 饶德江编著 武汉大学出版社，1996

3、《广告创意——个案与理论》 卢泰宏，李世丁著 广东旅游出版社，2000

4、《广告策划创意学》 余明阳，陈先红主编 复旦大学出版社，1999

5、《广告心理战》 王玉成，韩天雷编著 中华工商联合出版社，1996

6、《现代广告案例——理论与评析》 何家讯编著 复旦大学出版社，1998

7、《广告 *** 》 樊志育著 上海人民出版社，1996

8、《现代广告学》 何修猛编著 复旦大学出版社，1998

9、《世界经典广告案例评析》 张金海主编 武汉大学出版社，2000

10、《20世纪广告传播理论研究》 张金海著 武汉大学出版社，2002

11、《当代广告学》

[美]威廉•阿伦斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，张溪译 华夏出版社，2001

12、《定位：头脑争夺战》

[美]里斯，屈特著，王恩冕，于少蔚译 中国财政经济出版社，2002

13、《广告文稿策略-策划、创意与表现》

[日]直条则夫著，俞纯鳞，俞振伟译 复旦大学出版社，1999

14、《贩卖创意》 [美]肯罗曼•珍曼斯著，庄淑芬译 内蒙古人民出版社，1998

15、《奥美的观点》 奥美公司著，庄淑芬等译 内蒙古人民出版社，1998

16、《广告猜升媒体研究》 [美]吉•苏尔马尼克著，刘毅志译 中国友谊出版社，1991

17、《怎样创作广告》 [美]汤•狄龙著，刘毅志译， 中国友谊出版社，1991

18、《品牌经营法则》

[美]大卫•爱格著，夏慧言，马洪，张键青译．内蒙古人民出版社，1998

二、《广告文案创意》参考文献

1、《广告创意训练》 张勇著 高等教育出版社

2、《广告策划》 徐智明 高志宏著 中国物价出版社 1997、1

3、《广告文案写作》 徐智明 高志宏著 中国物价出版社 1997、1

4、《实用广告写作》 王春泉著 西北大学出版社 1996、4

5、《广告写作》 程爱学等主编 珠海出版社 2000、10

6、《现代广告写作》 方蔚林著 人民大学出版社 1998、6

7、《广告创意研究》 崔银河著 远方出版社 1999、5

8、《广告精点》 倪宁 陈绚著 中国建材出版社 1996、3

9、《广告策划与广告文案创作》 马中红编著 苏州建材出版社 1998

10、《广告文稿策略》

——策划、创意与表现 植条则夫著 复旦大学出版社拦汪 1999、4

11、《广告文案写作》 李也丁 周运辉 编著 中南大学出版社 2003、8

三、《广告策划》参考文献

1、《广告策划》 徐智明 高志红著 中国物价出版社

2、《广告策划与撰写》 路华等著 厦门大学出版社

3、《广告策划》 罗维著 中国经济出版社

4、《广告策划与创意学》 余明阳 陈光红 主编 复旦大学出版社

5、《转身看策划》 叶茂中著 中华工商联合出版社

6、《大卫奥格威自传》 海南出版社

7、《广告策划的艺术》 （英国）乔恩•斯蒂尔著 中国三联出版社

8、《广告与品牌策划》 机械工业出版社

9、《广告大师说广告》 河南人民出版社

四、《市场营销》参考文献

1、《市场营销学》 吴健安 主编 高等教育出版社

2、《市场营销案例》 赵华 丁春玲 主编 清华大学出版社

3、《现代市场营销管理》 江林 主编 电子工业出版社

4、《市场营销学》 吕一林 李蕾 主编 中国人民大学出版社

5、《高效营销作业文案与表格》 枫岛兰德 广东经济出版社

五、《民俗学》参考文献

1、《中国民俗学》 乌丙安著 辽宁大学出版社，1985

2、《民俗学概论》 上海文艺出版社，1998

3、《民俗文化与民俗生活》 高丙中著 中国社会科学出版社，1994

4、《中国宗教礼俗》， 高寿仙著 天津人民出版社，1992

5、《汉族民间衣食住行风俗》简兆仔 莫高、吴华著 教育出版社，1994

6、《中国民间禁忌》 任骋著 作家出版社，1991

7、《饮食与中国文化》 万建中著 江西高校出版社，1994

8、《中国民俗文化与现代文明》 王献忠著 中国书店，1991

9、《中国居住建筑简史》 刘致平著 台北艺术家出版社，2001

10《中国地方志民俗资料汇编•东北卷》丁世良、赵放著 书目文献出版社，1989

11、《巫与民间信仰》 宋兆麟著 中国华侨出版公司，1990

12、《神灵与祭祀》 詹鄞鑫著 江苏古籍出版社，1992

13、《中国服饰文化》 张志春著 中国纺织出版社，2001

14、《中国民间美术与巫文化》 陈瑞林著 新华出版社，1991

15、《民俗学手册》 查•博尔尼著 程德祺等译，上海文艺出版社

六、《广告设计》参考文献

《当代设计广告学》 威廉•F•阿伦斯[美]

翻译：丁俊杰、程坪、苑菲、张溪 华夏出版社 2000出版

《中国广告实用手册》 邓白云 世界图书出版社 1994

《广告设计学》 翟治平 樊志育 杨智文化事业股份有限公司 2002

《广告学教程》 倪宁 中国人民大学出版社2001

《广告设计》 王国伦 中国轻工业出版社 2002

《广告设计》 毛德宝 东南大学出版社 2001

《招贴设计》 汤义勇 人民美术出版社 2001

《广告经典故事——超级名牌的广告战略》 李巍 重庆大学出版社 2002

七、电脑辅助设计参考文献

1、《矢量绘图大师CorelDRAW11完全实战》

张弢 陈海波 中国宇航出版社 2003年9月 第1版

2、《中文CorelDRAW 11标准教程》 广林 杨莹 中国宇航出版社 2003年5月 第1版

3、《CorelRAW 12短期培训教程》 周静 西北工业大学出版社 2005年3月 第1版

4、《中文CorelDRAW 11基础培训教程》 周建国 人民邮电出版社 2003年4月第二版

5、《CorelDRAW 11经典效果100例》

钟彦 刘春 上海科学普及出版社 2003年2月之一版

6、《CorelDRAW 设计与 *** 实例教程》 卢正明 高等教育出版社 2001年7月之一版

7、《Photoshop 7.0中文版经典实例解析》 冯启程 北京希望电子出版社 2003年4月

8、《Photoshop 7标准教程》 王亚芬 海洋出版社 2002年8月

9、《图像处理Photoshop 7.0入门与提高》 宋雪岩 人民邮电出版社 2002年8月

10、《Photoshop7.0滤镜艺术创意设计》

陈有卿 柳芸 石兰 北京希望电子出版社 2002年6月

11、《Photoshop7.0创意设计时尚创作百例》 网冠科技 机械工业出版社 2002年5月

12、《PageMaker6.5C/7.0中文版标准教程》 曹彬 中国青年出版社 2002 年 9 月

13、《PageMaker 广告设计与桌面排版》

腾龙视觉设计工作室 机械工业出版社 2005年2月

14、《PageMaker 基础教程》 北京亚述视觉文化发展中心 2005 年 2 月

15、《电脑平面设计速培教程PageMaker 6.5c 》 甘登岱 人民邮电出版社 2000年10月