[河北省]河北职称对应专业表，河北省专业技术职称评审条件

2022年河北省职称评审条件（工程类）

标准化、计量、质量工程 专业

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工程师职称申报评审条件

三、专业技术工作经历（能力）条件 取得助理工程师职称后河北职称对应专业表，具备下列条件河北职称对应专业表： 

（一）从事标准化工作的工程技术人员河北职称对应专业表，具备下列条件之一： 1．参加省（部）级以上科技计划项目、工程项目、技术改造项目，或市（厅）级科技计 划项目、工程项目、技术改造项目项目（前五名），并编写相应技术报告河北职称对应专业表； 2．参与国家标准制修订工作或参加行业、地方、团体标准（前五名）的制修订工作河北职称对应专业表； 3．具备下列条件中的二条： （1）参加单位（部门）新技术引进、新产品开发项目中的标准化工作，或参加标准化 技术咨询、标准化技术推广工作，并编写相应的技术报告； （2）参加标准化技术规范、标准的贯彻实施工作，或参加标准化信息的分析、评价，并 编写相应的技术报告，或主要参加编写县（市局）级以上以标准化管理为专题的规范性文 件，并发布实施，或主要参加编写的标准化调研报告被县、市局级以上 *** 、部门、单位采 用； （3）参加企业标准（前三名）的制订工作，或参加过标准化技术规范（前三名）的编写 工作； （4）参加单位（部门）标准体系建立工作，并编写相应技术报告； （5）参加本单位的质量体系建立，参与编写本专业质量体系文件并付诸实施，或参加 本单位科研项目（前三名）的研究工作，并编写相应的技术报告。 

（二）从事计量工作的工程技术人员，具备下列条件之一： 1．参加省（部）级以上科技计划项目、工程项目、技术改造项目，或市（厅）级科技计 划项目、工程项目、技术改造项目项目（前五名），并编写相应技术报告； 2．参与国家计量检定规程、规范、标准的制修订工作或参加部门（地方）计量检定规 程、规范、标准（前五名）的制修订工作； 3．具备下列条件中的二条： （1）参加单位（部门）新技术、新产品的引进、开发、试制、推广工作，并编写相应的技 术报告； （2）参加筹建计量检测新项目，编写相应的技术报告，或参加社会公用计量标准，企、 事业单位更高计量标准的建标工作，并编写相应的技术报告，或主要参加编写县（市局） 级以上以计量管理为专题的规范性文件，并发布实施，或主要参加编写的计量专业调研 报告并被县、市局级以上 *** 、部门、单位采用； （3）参加企业标准（前三名）的制订工作，或参加计量法规和技术规范的组织实施工 作，或参加本单位检测 *** 研究，并编写相应的技术规范，或能够解决企、事业单位以及 生产中的非常规测试问题； （4）参加能力验证、实验室比对，并取得满意结果，或参加仲裁检测、计量产品型式评 价、能源计量技术审核工作，并编写技术报告，或参加技术评审的策划、实施及监督，编写 相应技术报告； （5）参加本单位的质量体系建立，参与编写本专业质量体系文件并付诸实施，或参加 本单位科研项目（前三名）的研究工作，并编写相应的技术报告，或取得国家注册二级计 量师资质，或参加市局级以上组织的技术比武取得前三名； 

（三）从事质量工作的工程技术人员，具备下列条件之一： 1．参加省（部）级以上科技计划项目、工程项目、技术改造项目，或市（厅）级科技计 划项目、工程项目、技术改造项目项目（前五名），并编写相应技术报告； 2．参与国家标准（规程、规范）的制修订工作或参加行业（地方、团体）标准（规程、规 范）（前五名）的制修订工作； 3．具备下列条件中的二条： （1）参加单位（部门）新技术、新产品的引进、开发、试制、推广工作，并编写相应的技 术报告； （2）参加筹建新的检验项目，或参加县级以上部门组织的事故调查工作，并编写技术 报告，或主要参加编写县级以上以质量管理为专题的规范性文件，并发布实施，或编写质 量专业调研报告，并被县、市局级以上 *** 、部门、单位采用； （3）参加企业标准（前三名）的制订工作，或参加过质量法规、技术规范的贯彻实施 工作，或参加新检验 *** 的开发和新检验设备的研究； （4）参加能力验证、实验室比对，并取得满意结果，或参加质量仲裁检验、产品质量 风险监测（评估）、产品质量鉴定、事故技术鉴定、安全评价工作，或参加技术评审的策划、 实施及监督，编写相应技术报告； （5）参加本单位的质量体系认证，参与编写本专业质量体系文件并付诸实施，或参加 本单位科研项目（前三名）的研究工作，并编写相应的技术报告，或取得特种设备检验员 资质 2项以上，或参加市局级以上组织的技术比武取得前三名。

 四、业绩成果条件 取得助理工程师职称后，具备下列条件中的三条： 

（一）获市（厅）级以上科技成果奖励（以奖励证书为准，限额定人员）。 

（二）参与国家标准规程、规范的制修订工作 1项以上，或参加行业、地方、团体标准、 规程、规范的制修订工作（前五名）2项以上，并经主管部门批准实施，或参加企业标准 （前三名）2项以上的制订工作，并在“企业标准信息公共服务平台”上公开。 

（三）参与完成单位（部门）新技术引进、新产品开发、新技术成果推广 2项以上，取 得显著的社会效益、经济效益，或参加能力验证、实验室比对，并取得满意结果，或参加质 量仲裁检验、产品质量风险监测（评估）、产品质量鉴定、事故技术鉴定、型式评价、安全评 价、技术评审工作 2项以上，编写的技术报告被主管部门认可，或参加能源计量技术审核 工作 2项以上，编写的技术报告被有关单位采用，或作为技术专家，参加县级以上部门组 织的事故调查工作，发挥重要作用，编写的技术报告被主管部门采用。 

（四）获本专业国家发明专利 1项以上或与本专业有关的实用新型专利 2项以上（以 专利证书为准）。 

（五）参加完成省（部）级以上科技计划项目、工程项目、技术改造项目，或参加完成 市（厅）级科技计划项目、工程项目、技术改造项目（前五名），或主要参加完成本单位科 研项目 2项以上，通过主管部门验收或鉴定，成果得到应用。 

（六）参加单位（部门）标准体系建立工作，编写质量体系文件，通过主管部门验收， 或参加建立的社会公用计量标准或企业、事业单位更高计量标准有 1项以上通过计量标 准考核，或参加筹建新的检验项目有 1项以上通过有关部门的考核认可，或参加本专业 技术法规、标准、规范贯彻实施，有 2项以上得到有关部门的确认。 

（七）参加标准化技术规范（前三名）的编写工作 2项以上，或参加新检验检测 *** 的开发和新检验设备的研究、解决企事业单位以及生产中的非常规测试问题（前三名）， 并编写相应的技术文件 2项以上，或主要参加编写县（市局）级以上以标准化、计量、质量 管理为专题的规范性文件，并发布实施，或编写标准化、计量、质量专业调研报告，并被 县、市局级以上 *** 、部门、单位采用，或参加本单位的实验室资质认可、机构考核、质量 改进，通过考核或被采用或并被有关部门确认，或提出的科技建议 1项以上被有关部门 或单位采纳，经同行专家评议，认为对科技进步或行业发展有一定促进作用（附评议材 料）。 

（八）独立或作为之一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文 1篇以上，或撰 写本人直接承担项目的技术报告（项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究 设计报告、技术论证报告等）2篇以上。 （九）在企业生产一线的工程技术人员，完成消化、吸收先进技术成果或引进中型先 进设备 1项以上，有创新的技术成就，通过市（厅）级业务主管部门的鉴定（验收）。 

小学一级教师相当于什么职称？

一，小教一级，中教二级还有幼教一级等这些与职称是初级职称，小高，中一是中级职称。小特、中高是高级职称。高级职称需要省级有关部门审批。也可以通过人事部门的许可，参加职称考试获得。

二，为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010一2020）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020）》要求，建设高素质专业化的中小学教师队伍，经国务院同意，现就深化中小学教师职称制度改革扩大试点提出如下指导意见。

（一）健全制度体系。

1．改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

2．统一职称（职务）等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

3．统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

4．统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

河北省建筑助理工程师职称评定的步骤，及涉及的相应表格内容应该如何填写，更好是有个范本，先谢谢了

一、申报评审范围

凡以下人员可直接向省建设厅职改办申报评审相应的专业技术职务任职资格，不属下列范围的人员按省职改办有关规定申报评审。

1、凡在省人事厅人才交流中心，外商投资企业中方雇员事务所等省属人才中介机构办理了人事 *** ，在建设行业从事专业技术（管理）工作的专业技术人员；

2、凡在省建设人才交流服务中心办理了人事 *** ，在建设行业从事专业技术（管理）工作的专业技术人员。

二、申报对象

在建设行业从事规划、勘察设计、建筑施工、工程监理、造价咨询、招投标 *** 、房地产开发、市政工程（给排水、燃气、城市路桥）、白蚁防治、园林工程、设备安装、建筑机械、暖通、装饰装修、建筑智能化（弱电、综合布线、安防设备）、建筑材料等工作的专业技术人员。

已经离、退休的专业技术人员，现仍从事专业技术工作，且与用人单位订立聘用合同，也可以按规定程序申报。离、退休专业人员所取得的专业技术资格，仅作为其本人专业技术水平和能力的体现，不作为改变其离、退休工资福利等各项待遇的依据。

按“多师制”原则，允许专业技术人员自主申报两个系列（专业）以上的专业技术资格。

从省外或中央直属单位引进来我省工作的建设专业技术人员，其在原地区或原单位按国家规定取得的建设专业技术资格及专业工作年限应予认可，符合我省高一级建设专业技术资格申报条件的，可按规定程序直接申报。若本人自愿，也可向建设专业评审委员会申报确认，经确认通过者，换发我省专业技术资格证书。

留学回国人员需要申报建设专业技术资格的，可不受职称、资历及职称计算机条件的限制，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应级别的建设专业技术资格。

三、申报条件

1、技术员：

大学专科、中等专业学校毕业，在建筑工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格。

2、助理工程师：

（1）取得硕士学位或第二学士学位，经考察合格；取得学士学位或大学本科毕业，在建设工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事技术员工作二年以上或大学专科毕业三年以上，中等专业学校毕业从事技术员工作四年以上或中等专科学校毕业五年以上，经考察合格。

（2）取得职称计算机初级考试或建筑工程职称公共科目初级考试合格。

3、工程师：

（1）取得博士学位，经考察合格；取得硕士学位或第二学士学位，从事助理工程师工作三年以上；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师四年以上或大学本科毕业五年以上；大学专科毕业，从事助理工程师四年以上或大学专科毕业七年以上，经考察合格。

（2）取得省人事厅组织的计算机考试中级合格证书或建筑工程职称公共科目中级考试合格。

4、非本专业毕业的专业技术人员，申报建筑工程专业技术中、初级职务任职资格时，应在前1.2.3条基础上增加两年工作时间。

5、不具备以上规定学历和条件，但长期在建设行业从事建筑工程技术工作的专业技术人员，符合川人发[2004]42号文有关条件，参加了申报职称的专业理论知识培训，并经省人事厅组织的统一考试合格者，可申报评审相应的专业技术职务任职资格。

四、申报程序

凡申报评审相应专业技术职务任职资格的专业技术人员，经本人申请、单位推荐、主管部门审查，非公有制企业的人员经办理人事 *** 的省属人才中介机构，签章推荐，并出具委托函，统一报送省建设厅职改办。

五、申报材料的内容及要求

1、全日制中、大专毕业生初聘技术员，本科生初聘助工，可直接填写《初聘表》；

2、专业职务晋升者按以下要求填报：

（1）、《专业技术职务任职资格评审表》一式一份；

（2）、单位综合推荐材料一份（单位盖章）；

（3）、任职期满考核表一份（申报技术员不要求）； （4）、学历证书及复印件；

（5）、现任专业技术职务任职资格证书或任职资格通知批文（单位盖章）及复印件；

（6）、代表本人业务技术工作能力的总结或报告一份；

（7）、获奖、专利证书、发表文章等复印件一份（有则报，并加盖印章）；

（8）、不具备规定学历者参加培训、考试合格证或相应等级计算机考试合格证书。

（9）、申报职称填报所需表格，请在本省建设厅网站上下载。

六、申报评审专业技术职务任职资格，必须实事求是，严肃认真，申报单位及各行业协会（包括各人才中介机构）必须对申报个人提供的全部材料进行认真验审和核实，凡提供伪证、谎报成果、弄虚作假者，一经查出，个人三年内不得申报专业技术职务任职资格，单位将受到通报批评，情节严重者，将依法查处。

五级消防操作员证对应什么职称

前段时间，人社部与应急管理部联合印发国家职业技能标准《消防设施操作员》（职业编码：4-07-05-04，以下简称《标准》），替代《建（构）筑物消防员》（劳社厅发〔2008〕1号），将于2020年1月1日起实施。

那么消防设施操作员是什么？什么条件才能报考？未来的发展前景怎么样？别着急，今天我们就对消防设施操作员做个全面剖析。

1、消防设施操作员是什么？

指从事建筑物、构筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。分为初级技能(对应国家职业技能标准五级)、中级技能（四级）、高级技能（三级）、 *** （二级）、高级 *** （一级）。

2、报名条件：

初、中消防设施操作员报名条件

初级消防设施操作员(具备以下条件之一者，初级目前不限学历)：

①经建(构)筑物初级消防员正规职业培训，达规定标准学时数并取得结业证书。

②在本职业连续见习工作1年以上。

中级消防设施操作员(具备以下条件之一者)：

①取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经建(构)筑物中级消防员正规职业培训，达规定标准学时数并取得结业证书。

②取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

③连续从事本职业工作6年以上。

④取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

3、考试科目：

(1) 理论考试：分值100分，共200道题，每题0.5分，60分及格

题型：100单选，40多选，60判断

考试时间，在每年3、6、9、12月的第三个周末进行；

考试时间100min；

(2) 实操考试：分值100分，题型：实操演示，分4-5个鉴定室，每个鉴定室有 4-5个题目；各省的规定不一。要看具体情况；

考试时间，不定，要根据鉴定站给的通知为准；

考试时间：初级、中级约30min，高级约40min；

4、证书作用及前景：

1）企业刚需，消防控制室操作等岗位无证不得上岗

由于消防设施操作员属准入类证书，国家对直接关系国家安全、社会公共利 益、生命安全的职业实行职业准入制度。用人单位招用从事准入职业工作的人员时，必须从取得职业资格证书的人员中录用。说白了，没有证书已经被排除在行业门外了。持证上岗，升职加薪。

2）岗位工作有人数底线设置，行业人力缺口极大

河北职称评审该怎么选专业啊？

很多朋友因为评审专业和自己从事专业有偏差，业绩、论文对不上，从而导致评审不通过，那么职称评审到底怎么选择专业？

职称评审时，职称专业是非常重要的，评审专业一定要与工作方向是一致的，近几年从事的工作方向决定着职称申报专业，因为职称评审需要提供相应的业绩材料，如果申报之前换了个工作，也更好用前单位的业绩材料，因为新单位不可能有你的业绩证明。

如果你要评中级，更好是三年内不换工作，如果是要评高级，更好五年内不要换工作。所以评审专业选对是至关重要的一步。

二、怎么判断专业是否对口？

我们主要讲讲不对口，讲完不对口，其他就能逆推判断。

职称评审专业不对口，大多数朋友都认为就跨专业评审，其实不一定，因为在职称评审中，分为三种专业判断方式：相同专业评审、相近专业评审、不同专业评审，在实际职称评审中只有最后一种才算是跨专业评审。当然，跨专业评审很难通过。

河北省副高职称公示名单

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