教师中级职称自然晋级什么时候实施河北

教室中级职称自然晋级在2022年实施河北。教师如果工作年限达到一定标准，就可以晋升为终极职称。

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[河北省]中级职称规培河北，中级 规培

2022年各省规培报名时间

每个省每个医院都是不一样的报名时间。

四川省妇幼保健院报名时间中级职称规培河北：2022年3月15日－2022年3月20日。

达州市中西医结合医院报名时间中级职称规培河北：2022年6月13日－2022年6月19日。

四川成都市第三人民医院报名时间：2022年5月13日－2022年5月22日。

四川西南医科大学附属医院报名时间：2022年3月11日－2022年4月21日。

湖南省人民医院报名时间：2022年2月23日－2022年3月20日。

河北省中医院报名时间：2022年6月20日－2022年7月8日。

规培学员的类型

研究生：即医学专业学位（专硕）四证合一中级职称规培河北，硕士攻读与规范化培训同时进行。

社会人：没有规培证中级职称规培河北，并且没有工作单位（未找到工作或已经辞职）的人，以个人身份参加规培。

单位人：俗称委托规培（委培），即已有工作单位，由工作单位送到规培基地（医院）进行规培的人。

不需要参加住院医师规范化培训的人员：已毕业的医学类专业学位硕士、博士，是否参加住院医师规范化培训不作强制规定（当地省级卫生计生、中医药管理部门另有专门规定除外），由本人自愿选择。

已取得临床、中医、口腔专业中级及以上职称的医师不需要参加住院医师规范化培训。

保定市之一中医院规培考试简单吗

不简单

根据河北省中医药管理局《关于组织2019年中医住院医师规范化培训招生工作的通知》精神，现将我院2019年中医住院医师规范化培训招生工作安排通知如下

一、招录计划

2019年计划招收中医专业42人、中医全科专业8人。

二、招录对象和范围

（一）具有高等院校中医学类专业（含中西医结合类专业，下同）本科及以上学历未就业者，其中以应届毕业生为招收重点，兼顾往届毕业生。已取得中医类别专业中级及以上职称的医师不需要参加培训。

（二）我省县级及以上医疗机构（含民营）新进医疗岗位的中医学类专业本科及以上学历毕业生，二级以下医疗机构需要培训的人员。

（三）我省2014级农村订单定向免费医学毕业生（中医类别）（以下简称“中医定向生”）。

三、招生方式及原则

按照全省统一要求，学员登录河北省中医住院医师规范化培训管理平台（以下简称“中医住培管理平台”)网上报名，培训基地负责招生宣传、报名审核、考核录取等工作，招生工作严格按照“公开公平、双向选择、择优录取”的原则进行。

四、招录程序和时间

培训招生工作按照网上报名、现场确认、考核录取、报到进岗等程序进行。

河北省中级职称评定需要什么？

中级职称的评定，需要根据自己的学历专业和所从事的行业，选择相应职称参加考试，具体如下：

一、基本条件

1、取得助理工程师职称后，年度考核合格以上。

2、具备硕士学位，从事本专业技术工作满2年；或具备第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年；或具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年。

二、在取得助理工程师职称后，具备下列条件之一：

1、具有独立的工作能力，曾完成本专业比较复。具有一定技术难度的工程和项目；参加过1项以上本专业技术产品的科研、开发、设计、生产任务的全过程。

2、能结合实际，正确运用本专业产品的通用标准、技术规范等，开发有特色的、具有竞争力的新产品。

扩展资料:

中级职称评选条件适用的范围

以上条件适用于从事电子工程、信息技术、通信技术、 *** 技术、光电子技术、计算机及应用、广播视听、设备工程技术、电子仪器与测量工程技术、自动化专业的研究、设计、系统集成、生产和技术管理、技术服务，以及与其相关联的其他技术工作的工程技术人员。

参考资料来源：河北人社局-关于印发《河北省高、中级职称申报评审条件（试行）

华北理工大学中医系本科都能安排规培吗

不能中级职称规培河北，但是可以自己考取心目中理想的规培医院。河北省中医类规培估计还是只招收单位人士中级职称规培河北，不招收社会人士。

华北理工大学中医学院创办于1970年9月中级职称规培河北，1978年因煤炭部专业调整而停止招生。2001年重新建院，设中医学专业， 2003年设针灸推拿学专业，2005年设中西医临床医学专业，2004年获得中医内科学专业硕士学位授权，2010年获得中医学一级学科硕士学位授权。

现有在校本科生776人，研究生70人，专职教师36人，其中正高职4人，副高职3人，高级职称教师占19%中级职称规培河北；博士学位教师6人，硕士学位教师23人，硕士学位以上教师占80.6%。中医临床教师76人，其中高级职称教师占32.3%；中级职称61%，初级职称6.7%