[河北省]河北省课题评职称的标准，河北省课题立项名单

河北省高级职称评审条件？

A. 高级职称评审条件及新规定

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中级职称论文发表需要注意哪些事项

虽然各个行业评中级职称的要求都不尽相同，但对于中级职称论文发表还是有一些共性的要求及注意事项，我这就给大家简单介绍一下：

中级职称论文发表注意事项

一是注意期刊级别，一般是省级就可以，但个别单位要求国家级期刊杂志，这点在大家发表中级职称论文时需要弄清楚!

而是注意刊期，职称评审对论文发表时间都限定在某一个时间段内，中级职称论文发表自然也不例外，所以大家要格外注意刊期!

另外，大家在写作文章之前更好多看看中级职称论文范文，相信会给大家很多帮助的!

B. 今年高级职称评定申报条件是什么

2020年高级工程师职称评审申报条件：

(一)学历资历条件。

符合下列条件之一：

1.具备博士学位，从事本专业技术工作满2年，且近2年的年度考核或绩效考核均为称职(合格)以上。

2.具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满5年，且近5年的年度考核或绩效考核均为称职(合格)以上。

3.具备本专业或相关专业的工程类博士专业学位，从事本专业技术工作满1年，且近1年的年度考核或绩效考核均称职(合格) 以上。

(三)评审绿色通道。

1.不具备上述学历条件，取得工程师职称后，从事本专业技 术工作满 10 年，可由 2 名本专业或相近专业正高级工程师推荐破 格申报。

2.取得工程师职称后，从事本专业技术工作满 3 年。任现职 期间，符合下列条件之一，可不受学历、资历、业绩成果等条件 的限制直接破格申报：

(1)国家级科技成果奖二等奖以上获奖项目的主要完成人 (专业排名前 3 名的)。

(2)省(部)级科技成果奖一等奖获奖项目的主要完成人(专 业排名前 3 名的)。

(3)荣获中国专利优秀奖、广东专利金奖的主要完成人(专 业排名前 3 名的)。

(4)被认定为“广东省传统建筑名匠”的技术人才。

了解更多详情

C. 高级职称的评定条件是什么

河北省，工程师

高级职称，满足本科学历满11年，可以参加评审，

更多具体要求可以点击首页详细咨询。

D. 2017年河北石家庄高级职称评审条件

高级职称评定抄条件：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称 职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

评审流程：//blog.sina.cn/s/blog_1742259760102wsg0

E. 高级职称申报条件

河北省副高级工程师职称需要满足本科毕业11年。

F. 河北省正高工职称评定需要哪些条件

高工需要的材料比较多；

1，身份证

2，1寸照片4张

3，更高学历证书

4，中级职称证书（需满5年）

5，业绩；与本人有关的工程获过奖的；或本人做过的大型的项目担任技术负责人的（需要中标通知单，竣工合同，工程合同）；

6，论文；

7，与单位签订的劳动合同，社保证明；

8，计算机职称

英语职称

材料都是更好弄的，最关键的是论文的答辩，12年的高工评审有21个，很多人倒在评审这里

G. 高级职称评审的条件是什么

本科以上学历 核心期刊论文 科研成果 工作业绩；要求的学历证书、资格证书、聘任证书、职称外语证书等原件

H. 2020年高级职称评审条件

助理工程师：大专毕业三年以上，或本科毕业一年以上，相关专业；

工程师（中级回）：助理工答程师满4年，或者大专毕业7年以上，本科毕业5年以上可以直接申报中级，相关专业，在省级以上刊物发表论文1篇；

以上工作年限不能累加，无论全日制还是后取得学历，从毕业证上的时间开始计算。

（副）高级工程师：本科学历，工程师满5年，在省级以上刊物发表论文2篇；

正高级工程师：本科学历，（副）高级工程师满5年，在省级以上刊物发表论文3篇

评职称一般要求省级以上刊物 算是有效的，而且还要收录网站的可靠性。目前主流数据库是知网 万方 维普龙源。所以你发的论文至少在以上其中一个网站收录，算是有效的吧，基本要求必须在新闻出版总署可以查到。查不到的就不要发了。至于价格很多因素决定，以我多年发表的经验来看 500以下的刊物不要选择了，大多都是电子刊，或者套刊。也没必要发太贵了，评职称符合要求就行，建议你可以去百姓论文网问一下，我每年都会发几篇，也算是我多年的经验了，所以采纳我哦

I. 高级职称申报条件

①大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。 ②大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

③中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

职称计算机要求：中级专业技术职务的人员需取得3个科目（模块）合格证书；评聘高级专业技术职务的人员需取得4个科目（模块）合格证书；3、外语条件：参加A级考试

必须提前考了计算机和职称英语，发表过论文，每年6月开始，留意单位所在地的人事局的网站，就可以提交资料报评审的了，与户口所在地没有关系，

发表论文一般的话需要3篇，具有cn，issn刊物即可，当时我们单位都是有人统一组织，发表人数也比较多，我都是让他们一起弄的，好像在百姓论文网发的，你可以去问问

河北大学人文社科职称评定 ***

河北大学教学系列职称评审量化计分办法（教学工作部分）根据河北大学教学系列职称评审有关要求河北省课题评职称的标准，教学工作量化评分标准共分为教学任务、教学研究、教学获奖三项河北省课题评职称的标准，按如下条件量化计分，总分为三部分之和。一、教学任务指列入人才培养方案各环节的教学任务，包括理论教学、实验教学、实习、毕业论文（设计）等。（一）近三学年年平均教学工作量要求达到150学时，不足150学时不得参评教学职称河北省课题评职称的标准；满150学时计基础分10分，以后每递增15学时，增加1分；近三学年连续讲授本科生课程加1分；达到35分后，每递增25学时，增加1分。（二）教师的外出进修、国内访学、攻读博士硕士学位、出国培训等活动，根据时间长短按照年均工作量的标准认定相应的教学工作量。须有学校批准备案，以学校批准时间相应核减，3个月-6个月（30天/月）计75学时，6个月-12个月计150学时。（三）引进人才到校工作不满一年的，教学工作量视为合格，计基础分，实际教学工作量按超工作量计分；到校工作满一年不满三年的，年平均工作量达到100学时，教学工作量视为合格，计基础分，超过100学时部分按超工作量计分；到校工作满三年的，必须满足学校对教学工作量的要求。★依据上述基本原则，学院结合自身实际情况，制定相应细则。二、教学研究包括教学改革课题、本科（研究生）教学工程类项目、出版教材与教改论文三部分，总分为三部分之和。（一）教学改革课题指学校正式立项备案的课题，排名顺序为河北省课题评职称的标准：在研课题以立项申请书排名为准，结项课题以结题申请书排名为准。

级别 之一名 第二名 第三名 第四名 第五名

国家级 40 20 10 5 2

省级 25 12 6 3 1

厅局级 15 8 4 1

校级 5 3 1

注：指导项目（无经费支持项目）分值减半。一人参与多个课题，只取前4项计分，计分公式为：总分=单项更高分+次高项得分×0.5+第三项高得分×0.3+第四项×0.2。同一课题或成果获多种立项只按更高项计分，不重复计分。

★级别认定以教育部高教司、教育厅高教处正式公布的文件为基准。（二）本科（研究生）教学工程类项目学校正式立项备案的本科、研究生教学工程类项目，以设项单位级别为依据，排名顺序为：在研项目以立项申请书排名为准，结项项目以结项申请书（或结项验收报告）排名为准。

级别 之一名 第二名 第三名 第四名 第五名

国家级 25 15 8 5 3

省级 15 10 5 3 1

厅局级 8 4 2 1

校级 5 3 1

教师指导学生创新创业训练计划项目

项目类别 之一名 第二名

国家级 5 3

省级 3 1

校级 1

注：一人参加多个项目，只取前4项计分，计分公式为：总分=单项更高分+次高项得分×0.5+第三项高得分×0.3+第四项×0.2。同一项目或成果获多种立项只按更高项计分，不重复计分。★级别认定以教育部高教司、教育厅高教处正式公布的文件为基准。（三）出版教材与教改论文1.出版教材指经教务处、研究生学院认定的正式出版的高等教育系列教材（不包含各种中小学中职中专教育教材、教学参考书、习题集、习题解答、培训教材、考试用书等）。校级专项教材指学校立项建设且正式出版的教材。按教材编写人员排名顺序计分（不并列计分），编委及其河北省课题评职称的标准他编写人员均按参编计分，审校人员不参与计分，再版教材单独计分。

级别 之一名 第二名 第三名 第四名 第五名 参编

国家规划教材 25 15 8 5 3 1

一类出版社教材 15 10 5 3 1

校级专项教材 12 6 4 2 1

其他教材 10 5 3 1

注：一类出版社包括高等教育出版社、人民出版社、科学出版社、中华书局、商务印书馆。2.教改论文

级别 之一名 第二名 第三名

一类教改论文 25 10 7

二类教改论文 15 9 5

三类教改论文 8 4

四类教改论文 4 2

五类教改论文 1

注：一类包括《中国高等教育》；二类包括《中国高教研究》、《高等教育研究》、《中国大学教学》、《学位与研究生教育》；三类包括高等教育类核心期刊、《高等理科教育》、《中国高等医学教育》。教师获得实用新型专利，已应用于教学环节的（以使用单位开具的证明为准）视为三类教改论文。

★依据上述基本原则，学院结合自身实际情况，进一步界定四类、五类教改论文，报学校备案。学校打分不计四、五类文章。一人多部教材或多篇教改论文的，只取前6项计分，计分公式为：总分=单项更高分+次项更高分+第三高得分+第四高得分×0.5+第五高得分×0.3+第六高得分×0.2。同一教材获多种立项只按更高项计分，不重复计分。三、教学获奖包括教师教学成果奖，教学技能奖及指导教师奖等。总分为教学成果奖与教师获得其他奖项之和。（一）教学成果奖指教育部高教司、教育厅高教处、学校教务处正式评选的本科教学成果奖。

奖励类别 之一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 第七名 第八名

国家级 特等奖 200 120 90 70 50 30 20 10

一等奖 160 90 70 50 30 15 8 4

二等奖 120 70 50 30 15 8 4 1

省级 一等奖 40 30 20 6 3 1

二等奖 25 15 8 3 2

三等奖 15 10 5 2 1

校级 一等奖 10 5 3 1

二等奖 8 4 2

三等奖 5 3

注：对于一人获得多项奖励，只取前3项计分，计分公式为：总分=单项更高分+次高得分×0.3+第三高得分×0.2。同一项成果获多种奖励只按更高奖项计分，不重复计分。（二）教师教学技能奖1.教师参加学校组织的课堂教学大赛或市工会组织的说课大赛获奖。

奖励类别 分值

一等奖 12

二等奖 8

三等奖 5

★其他各类专业技能大赛由各教学单位结合自己实际情况做出分值细则。2.教师参加教育部、教育厅组织或委托组织的课件、微课等教学作品获奖。

奖励类别 之一名 第二名 第三名

省部级 一等奖 8 5 3

二等奖 5 3

三等奖 3

厅局级 一等奖 3 2 1

二等奖 2 1

三等奖 1

注：获奖作品须与自己专业相关且已应用于教学环节（以使用单位开具的证明为准）。若奖项出现“特等奖”时，仅给之一名在一等奖计分基础上加1分。（三）指导教师奖1.教师指导省级优秀博士硕士论文(以之一指导教师为准)

奖励类别 分值

省级优秀博士论文 15

省级优秀硕士论文 8

2.教师指导学生竞赛获奖按照学生竞赛获奖级别及指导教师排名计分。学生竞赛项目指由学校组织选拔参赛的数学建模大赛、挑战杯大赛、电子设计大赛等活动设立指导教师奖。具体分类见附件。

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河北大学职称评分办法23教学工作部分量化计分办法

河北大学教学系列职称评审量化计分办法

（教学工作部分）

根据河北大学教学系列职称评审有关要求，教学工作量化评分标准共分为教学任务、教学研究、教学获奖三项，按如下条件量化计分，总分为三部分之和。

一、教学任务

指列入人才培养方案各环节的教学任务，包括理论教学、实验教学、实习、毕业论文（设计）等。

（一）近三学年年平均教学工作量要求达到150学时，不足150学时不得参评教学职称；满150学时计基础分10分，以后每递增15学时，增加1分；近三学年连续讲授本科生课程加1分；达到35分后，每递增25学时，增加1分。

第 1 页

（二）教师的外出进修、国内访学、攻读博士硕士学位、出国培训等活动，根据时间长短按照年均工作量的标准认定相应的教学工作量。须有学校批准备案，以学校批准时间相应核减，3个月-6个月（30天/月）计75学时，6个月-12个月计150学时。

（三）引进人才到校工作不满一年的，教学工作量视为合格，计基础分，实际教学工作量按超工作量计分；到校工作满一年不满三年的，年平均工作量达到100学时，教学工作量视为合格，计基础分，超过100学时部分按超工作量计分；到校工作满三年的，必须满足学校对教学工作量的要求。

河北省教师评职称对优质课的要求

要求如下：

1、必须要具有崇高的职业理想以及十分坚定的职业信念，并且长期在教学之一线工作。

2、熟练并且系统的掌握所教学科课程体系，具备相应的专业知识，同时还有着十分卓著的教学成绩，有着独到的教学风格。

3、具有指导教学研究的能力，在教学思想以及创新课程方面取得了创造性的成果，并且运用于教学实践中。

职称评审需要什么条件？

不同作者，评职等级，以及作者的专业领域和区域单位不同，则政策也不同。所以职称评审条件也存在差异性。以河北省工程系列林业专业高级工程师任职资格申报评审条件：

一、学历、资历条件

获博士学位后，从事本专业技术工作，取得工程师任职资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得工程师任职资格5年以上。

二、外语、计算机条件

（一）掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

三、专业技术工作经历 ( 能力 ) 条件

取得工程师任职资格后，具备下列条件之一:

（一）作为负责人或技术骨干参加完成国家或省（部）级科技或工程项目1项以上；

（二）作为负责人或技术骨干参加完成市厅级科技或工程项目2项以上；

（三）作为负责人或技术骨干参加完成撰写技术标准、规程、规范3项以上；

（四）作为负责人或技术骨干参加完成开发新产品（品种）、采用新技术、新材料、新工艺3项以上；

（五）作为负责人制定本部门或分管范围内的行业发展规划、技术规定（管理办法）2项以上，或作为技术骨干参加制定本部门或分管范围内的行业发展规划、技术规定（管理办法）5项以上；

（六）作为负责人或技术骨干参加建设面积在5万亩以上或总投资100万元以上的林业治理项目或自然保护区项目2项以上，并全程参与设计、施工、检查验收工作；或参加面积50万亩或投资1000万元以上的本专业领域建设项目的规划设计编写工作；

（七）作为负责人或技术骨干参加水土流失、荒漠化、沙化土地监测预测预警、自然保护区（湿地保护）规划与管理、野生动植物保护或繁（培）育、野生动物疫源疫病防控监测评估工作的全过程或主持本专业领域专项技术工作；或参加编写水土保持、荒漠化与沙化监测、自然保护区（湿地保护）规划与管理、野生动植物保护、自然保护区调查、监测与评估、野生动植物繁（培）育、野生动物疫源疫病防控监测、评估专项报告2个；

（八）作为负责人或技术骨干参加林业相关产业项目的方案设计或项目实施2项；

（九）作为负责人或技术骨干参加省（部）级以上的本专业领域的大型科研项目或区域性的调查监测、规划设计项目；

（十）作为负责人或技术骨干参加过中等以上城市的市域生态旅游规划、绿地系统规划，或省级森林公园、中型风景区、中型公园、绿地等规划、设计、施工5项以上；

（十一）作为负责人或技术骨干参加过3项以上城市森林、森林公园、湿地公园、自然保护区生态旅游等项目咨询工作，并经主管部门批准实施；或参加完成5项以上中型或相当规模的景观绿化施工项目；

（十二）作为负责人或技术骨干参加过2项以上省部级科研课题的研究工作，并通过主管部门组织的验收或鉴定；

（十三）作为负责人或技术骨干参加完成重要设备设计、生产管理、技术管理、质量管理、市场营销、标准化与信息化、制造工艺等工作；

（十四）作为负责人或技术骨干参加完成大型林业产业类研发项目1项以上，或中型林业产业类研发项目2项以上；

（十五）作为负责人或技术骨干参加过大、中型林业及相近土木工程项目的工程咨询、工程勘察、工程设计、工程施工、工程监理工作5项以上；

县级以下人员或具备下列条件：

（一）能够为本县引进、示范、推广先进技术，并取得较好的经济和社会效益；

（二）参加实施设区市级以上重大推广项目；

（三）在创新基层技术推广方式 *** 、培育社会化技术服务组织、培养基层技术骨干和新型职业农民与科技示范户等方面做出突出贡献。

四、业绩成果条件

取得工程师任职资格后，具备下列条件之一：

（一）获省（部）级以上奖，或市（厅)级科技成果二等奖1项以上或三等奖2项以上（以奖励证书为准，限额定人员）；

（二）参与主持省重点项目的规划、勘测、设计、施工、生产等技术工作2项以上，经省级主管部门验收合格（以验收报告、专家审查、论证报告为准）；

（三）参与主持的林业科研、生产、经营、资源保护等相关工作，通过创新，解决了疑难技术问题2项以上，并通过省级以上主管部门鉴定（以验收报告为准）；

（四）获本专业国家发明专利1项以上（以专利证书为准）；

（五）主要参与编制的国家、省、地方或行业标准、规程、规范，并公布实施（以出版物的参编人员名单为准）；

县级以下人员或具备下列条件之一：

（一）参与市级科技成果二等奖1项以上，或参与市级科技成果三等奖2项以上（在主研名单）；

（二）参与制订、编制国家、省、地方或行业技术标准、规范、规程，并公布实施（以出版物的参编人员名单为准）；

获本专业国家专利1项以上（以证书为准）。

五、论文、著作条件

取得工程师任职资格后，具备下列条件之一：

（一）独立或作为主要编著者（前三名），公开出版本专业学术著作1部以上；

（二）独立或作为之一作者，在公开出版的学术期刊上发表本专业论文2篇以上；

（三）撰写本人直接承担项目的技术报告(包括：项目立项报告、可行性分析报告、科学实验报告、研究设计报告、技术论证报告等)2篇以上；

县级以下人员或具备下列条件之一:

（一）在公开出版的学术期刊发表具有本专业论文1篇以上；

（二）撰写重大项目研究报告或技术咨询报告或编写技术培训教材2项（篇）以上，并被市级以上业务主管部门采纳应用；

（三）在县级以上广播、电视技术讲座3次以上。

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