[河北省]河北麻醉副高职称考试题，麻醉中级职称考试试题

副高职称考试

卫生系列高级专业技术资格考试专业设置一览表

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序号 专业代码 专业名称 序号 专业代码 专业名称

1 001 普通内科（全科医学） （临床） 54 115 外科护理 （护理）

2 002 急诊内科 （临床） 55 125 儿科护理 (护理)

3 003 心内科 （临床） 56 129 妇产科护理 （护理）

4 004 呼吸内科 （临床） 57 133 中医护理 （护理）

5 005 消化内科 （临床） 58 140 五官科护理学 （护理）

6 006 肾病内科 （临床） 59 061 西药剂 (西药)

7 007 血液内科 （临床） 60 062 临床药理 (西药)

8 008 内分泌内科 （临床） 61 071 临床检验 (非临床)

9 009 神经内科 （临床） 62 072 生化检验 (非临床)

10 010 精神科 （临床） 63 073 微生物检验 (非临床)

11 011 结核科 （临床） 64 074 免疫检验 (非临床)

12 012 传染病科 (临床） 65 075 放射诊断 (非临床)

13 013 老年医学 （临床） 66 076 放射治疗 (非临床)

14 014 风湿病科 （临床） 67 077 放射技术 (非临床)

15 015 皮肤科 （临床） 68 078 核医学诊断 (非临床)

16 016 普通外科 （临床） 69 079 核医学技术 (非临床)

17 017 肝胆外科 （临床） 70 080 病理诊断 (非临床)

18 018 骨 科 （临床） 71 081 病理技术 (非临床)

19 019 泌尿外科 （临床） 72 082 心脏超声 (非临床)

20 020 胸外科 （临床） 73 083 腹部超声 (非临床)

21 021 心外科 (临床) 74 084 心血管技诊 (非临床)

22 022 神经外科 （临床） 75 085 康复治疗 (非临床)

23 023 烧伤科 （临床） 76 086 营养科 (非临床)

24 024 整形外科 （临床） 77 087 高压氧治疗 (非临床)

25 025 麻醉科 （临床） 78 088 神经电生器 (非临床)

26 026 急诊外科 （临床） 79 089 输血科 (非临床)

27 027 小儿内科 （临床） 80 097 医院管理 (非临床)

28 028 小儿外科 （临床） 81 098 放射治疗技术 (非临床)

29 029 肿瘤外科 （临床） 82 186 毒理检验 (预防医学)

30 030 肿瘤内科 (临床) 83 187 微生物检 (预防医学)

31 031 妇产科 (临床) 84 188 理化检验 (预防医学)

32 032 眼科学 （临床） 85 189 基层防疫 (预防医学)

33 033 口腔内科 （临床） 86 190 环境卫生 (预防医学)

34 034 口腔颌面外科 （临床） 87 191 食品卫生 (预防医学)

35 035 口腔正畸 （临床） 88 192 放射卫生 (预防医学)

36 036 口腔修复 （临床） 89 193 学校卫生 (预防医学)

37 037 耳鼻咽喉科 （临床） 90 194 劳卫及职业病(预防医学)

38 038 疗养科 （临床） 91 195 妇女保健 (预防医学)

39 039 内科 （临床） 92 196 儿童保健 (预防医学)

40 040 外科 （临床） 93 197 寄生虫防治 (预防医学)

41 151 中医内科 （中医） 94 198 寄生虫检验 (预防医学)

42 152 中医外科 （中医） 95 199 健康教育 (预防医学)

43 153 中医妇科 （中医） 96 200 流行病学 (预防医学)

44 154 中医儿科 （中医） 97 201 消杀灭 (预防医学)

45 155 针灸 （中医） 98 202 计划生育 (预防医学)

46 156 中医骨伤科 （中医） 99 203 法医学(地) (预防医学)

47 157 推拿 （中医） 100 204 中西医结合内科(预防医学)

48 158 中医眼科 （中医） 101 205 中西医结合外科(预防医学)

49 159 中医耳鼻喉 （中医） 102 206 传染病控制 (预防医学)

50 160 中医肛肠科 （中医） 103 207 慢性非传染性控制性疾病(预防医学)

51 161 中医皮肤科 （中医） 104 211 病案管理 (预防医学)

52 171 中药剂 (中药) 105 261 地方病控制 (预防医学)

53 101 内科护理 （护理）

注：专业名称后注明临床、中医、预防医学的，必须具有执业医师资格证书；注明护理的，必须具有执业护士资格证书。申报妇女保健、儿童保健专业的人员，持有临床类、公卫类执业医师资格证书均可报考；申报医院管理专业的人员，必须具有执业医师资格证书。

麻醉专业知识历年试题(26)-2020天津医疗卫生

1. 药物代谢动力学是研究：

A.药物进入血液循环与血浆蛋白结合及解离的规律

B.药物吸收后在机体细胞分布变化的规律

C.药物经肝脏代谢为无活性产物的过程

D.药物体内过程及体内药物浓度随时间变化的规律

2. 离子障是指：

A.离子型药物可以自由穿过细胞膜，而非离子型的则不能穿过

B.非离子型药物不可以自由穿过细胞膜，而离子型的也不能穿过

C.非离子型药物可以自由穿过细胞膜，而离子型的也能穿过

D.非离子型药物可以自由穿过细胞膜，而离子型的则不能穿过

3. 药物的生物转化和排泄速度决定其：

A.副作用的多少

B.更大效应的高低

C.作用持续时间的长短

D.起效的快慢

4. 关于表观分布容积小的药物，下列描述正确的是

A.与血浆蛋白结合少，较集中于血浆

B.与血浆蛋白结合多，较集中于血浆

C.与血浆蛋白结合少，多在细胞内液

D.与血浆蛋白结合多，多在细胞内液

5. *** 可使氯丙嗪血药浓度明显降低，这是因为 *** ：

A.减少氯丙嗪的吸收

B.增加氯丙嗪与血浆蛋白结合

C.诱导肝药酶使氯丙嗪代谢增加

D.降低氯丙嗪的生物利用度

6. 药物按零级动力学消除是：

A.单位时间内以不定的量消除

B.单位时间内以恒定比例消除

C.单位时间内以恒定速率消除

D.单位时间内以不定比例消除

【 参考答案与解析 】

1.【参考答案】D。解析：药物代谢动力学简称药代动学或药动学，主要是定量研究药物在生物体内的过程(吸收、分布、代谢和排泄)，并运用数学原理和 *** 阐述药物在机体内的动态规律的一门学科。确定药物的给药剂量和间隔时间的依据，是该药在它的作用部位能否达到安全有效的浓度。药物在作用部位的浓度受药物体内过程的影响而动态变化。

2.【参考答案】D。解析：离子障是指不论弱酸性或弱碱性药物的pKa都是该药在溶液中50%离子化时的PH值，各药有其固定的pKa值，原因为非离子型药物可以自由穿透，而离子型药物就被限制在膜的一侧。

3.【参考答案】C。解析：药物的生物转化和排泄速度主要由于其持续时间的长短。

4.【参考答案】B。解析：表观分布容积是指当药物在体内达动态平衡后，体内药量与血药浓度之比值。可用Vd表示。Vd越小，药物排泄越快，与血浆蛋白结合多，较集中于血浆，在体内存留时间越短;相反则药物排泄越慢，在体内存留时间越长。

5.【参考答案】C。解析： *** 具有镇静、催眠、抗惊厥作用。并可抗癫痫，对癫痫大发作与局限性发作及癫痫持续状态有良效;对癫痫小发作疗效差;而对精神运动性发作则往往无效，且单用本药治疗时还可能使发作加重。另外还有增强解热镇痛药之作用，并能诱导肝脏微粒体葡萄糖醛酸转移酶活性，故 *** 使氯丙嗪血药浓度明显降低是因为诱导肝药酶使氯丙嗪代谢增加。

6.【参考答案】C。解析：零级动力学是指是指药物在体内以恒定的速率消除，即不论血浆药物浓度高低，单位时间内消除的药物量不变。

麻醉专业面试题目及参考答案

回答 面试 题的目的是帮助麻醉专业求职者获得面试机会。下面是由我整理而成的麻醉专业 面试题 ，谢谢你的阅读。

麻醉专业面试题(一)

1 麻醉前检诊的目的包括哪几个方面?

答：包括三个方面：

(1)获得有关病史、体格检查、实验室检查、特殊检查和病人精神状态的资料以及拟行手术的情况，进行分析和判断，以完善术前准备并制定合适的麻醉方案;

(2)指导病人配合麻醉，回答有关问题，解除病人的焦虑和恐惧，取得病人的同意和信任;

(3)根据病人的具体情况，就麻醉和手术的风险以及如何配合与手术医师取得共识。

2 简述对病人病情和体格情况评估的ASA分级标准? 答：根据ASA标准将病人分为五级：

1级：病人的重要器官、系统功能正常，对麻醉和手术耐受良好，正常情况下没有什么风险;

2级：有轻微系统性疾病，重要器官有轻度病变，但代偿功能健全。对一般麻醉和手术可以耐受，风险较小;

3级：有严重系统性疾病，重要器官功能受损，但仍在代偿范围内。行动受限，但未丧失工作能力。施行麻醉和手术有一定的顾虑和风险;

4级：有严重系统性疾病，重要器官病变严重，功能代偿不全，已丧失工作能力，经常面临对其生命安全的威胁。施

行麻醉和手术均有危险，风险很大;

5级：病情危重、濒临死亡，手术是孤注一掷。麻醉和手术异常危险。

3 何谓屏气试验?

答：屏气试验是一种简易的床旁测试病人肺功能的 *** ，先让病人作数次深呼吸，然后让病人在深吸气后屏住呼吸，记录其能屏住呼吸的时间。一般以屏气时间在30秒以上为正常。

4 何谓吹气试验?

答：吹气试验是一种简易的床旁测试病人肺功能的 *** ，让病人在尽量深吸气后作更大呼气，若呼气时间不超过3秒，示用力肺活量基本正常。如呼气时间超过5秒，表示存在阻塞性通气障碍。

5 何谓吹火柴试验?其临床指导意义如何?

答：吹火柴试验是指用点燃的纸型火柴举于距病人口部15cm处，让病人吹灭之，它是一种简易的床旁测试病人肺功能的 *** ，如不能被吹灭，可以估计病人的FEV1.0/FVC% 60%，第1秒用力肺活量1.6L，更大通气量50L。

6 提示气道处理困难的体征有哪些?

答：(1)不能张口;(2)颈椎活动受限;(3)须退缩(小颊症);(4)舌体大(巨舌症);(5)门齿突起;(6)颈短，肌肉颈;(7)病态肥胖。

7 简述改良的Mallampati气道分级?

答：病人取端坐位，尽可能张大口并更大限度地将舌伸出进行检查，将气道评定为四级：I级：可见咽峡弓、软腭和腭垂。II级：可见咽峡弓、软腭，但腭垂被舌根部掩盖而不可见。Ⅲ级：可见软腭。Ⅳ级：仅可见硬腭。有Ⅲ级或Ⅳ级气道者预示气管内插管困难。

8 何谓颏甲距离?其测定的意义是什么?

答：颏甲距离是指在颈部完全伸展时从下领骨下缘到甲状软骨切迹的距离。正常在6. 5cm以上，如果小于3-4横指(6cm)，则用喉镜窥视声门可能发生困难。

9 肝实质性病变、肝细胞受损的病人在术中、术后有可能发生凝血机制障碍的原因是什么?

答：(1)可致凝血因子缺乏而出现凝血机制障碍;(2)库普弗细胞的吞噬作用降低，AT-Ⅲ的合成减少，纤溶酶原的合成下降，易于发生弥散性血管内凝血(DIC);(3)抗纤溶酶和抗纤溶酶原活化素的合成减少，消除纤溶酶原激活物的能力下降，可引起原发性纤溶。

10 嗜铬细胞瘤术前准备的重点应放在哪两方面? 答：重点应放在控制高血压和改善血容量两个方面。

麻醉专业面试题(二)

11 麻醉前准备的目的是什么?

答：麻醉前准备的目的为了使病人在体格和精神两方面均处于可能达到的更佳状态，以增强病人对麻醉和手术的耐受能力，提高病人在麻醉中的安全性，避免麻醉意外的发生，减少麻醉后的并发症。

12 麻醉前准备的任务包括哪几方面?

答：(1)做好病人体格和精神方面的准备，这是首要的任务;(2)给予病人恰当的麻醉前用药;(3)做好麻醉用具、设备、监测仪器和药品(包括急救药品)等的准备。 13 简述麻醉前用药的目的?

答：(1)使病人情绪安定、合作，减少恐惧，解除焦虑，产生必要的遗忘;(2) 减少某些 *** 的副作用，如呼吸道分泌物增加，局麻药的毒性作用等;(3)调整自主神经功能，消除或减弱一些不利的神经反射活动，特别是迷走神经反射;(4)缓解术前疼痛。总的目的是通过以上相应用药使麻醉过程平稳。

14 简述Cormach-Lehane喉镜暴露分级?答：根据在喉镜暴露下所能见到的喉部结构将其分为四级：I级能完全显露声门;Ⅱ级能看到构状软骨(声门人口的后壁)和后半部分的声门;Ⅲ级仅能看到会厌;Ⅳ级看不到会厌。I、II级插管容易，Ⅲ级插管难度明显增加，但对有 经验 者并不构成困难，Ⅳ级插管困难。

15 请写出临床常用的选择小儿气管导管及插管深度的参考公式。

答：选择小儿气管导管的公式是： ID =年龄(岁)/4+4;导管的插入深度参考公式是：深度(cm)=年龄(岁)/2+12。

16 简述全麻诱导前预充氧的 *** 及意义。

答：预充氧的 *** 是：在病人意识消失和呼吸肌麻痹之前，

用尽可能密闭的面罩吸入流量大于6L/min的氧，平静呼吸时间超过3分钟或连续做4次以上的深呼吸。它的意义在于预充氧使功能残气量中氧气/氮气比例增大，去氮率达到麻醉专业面试题以上，故又称“给氧去氮”，它能显著延长呼吸停止到出现低氧血症的时间，这是麻醉诱导和插管前不可省略的、最重要的步骤，其重要性在完全气道阻塞和呼吸暂停期间为临床医师建立气道和恢复有效通气提供了时间。

17 简述困难气道的定义。答：困难气道是指这样一种临床情况，即经过正规训练的麻醉医师在行面罩通气或(和)气道插管时遇到了困难;而面罩通气困难是指一个麻醉医师在无他人帮助的情况下不能维持正常的氧合和(或)合适的通气，致使麻醉前SpO2小于麻醉专业面试题的病人无法维持SpO2大于麻醉专业面试题;气管插管困难是指一个经过正规训练的麻醉医师使用常规喉镜正确地进行气管插管时，常规喉镜下插管时间超过10分钟或经三次尝试仍不能成功。

18 试述插管全麻后的拔管指征?答：拔管指征包括(1)病人完全清醒，呼之能应;(2)咽喉反射、吞咽反射、咳嗽反射已完全恢复;(3)潮气量和每分通气量恢复正常;

(4)必要时，让病人呼吸空气20分钟后，测定血气指标达到正常值;(5)估计拔管后无引起呼吸道梗阻的因素存在。

19 试述非心脏手术危险性的Goldman评分具体内容和记分 *** 。

答：Goldman评分的具体内容为：(1)病人术前有充血性

心衰体征，如奔马律、颈静脉压增高(11分);(2)6个月内发生过心肌梗死(10分);(3)室性早搏5次/分钟(7分);(4)非窦性心律或房性早搏(7分);(5)年龄70岁(5分);(6)急症手术 (4分);(7)主动脉瓣显著狭窄(3分);(8)胸腹腔或主动脉手术(3分);(9)全身情况差(3分);累计为53分，按积分多少分为4级：0-5分为I级，6-12分为II级，13-25分为Ⅲ级，26分为Ⅳ级。累计分值达Ⅲ级时，手术危险性较大，需进行充分的术前准备，使心功能和全身情况获得改善以提高麻醉和手术的安全性。Ⅳ级病人麻醉和手术的危险性极大，威胁生命的并发症发生率达22%，术中和术后死亡病例中的半数以上可发生于此级病人。

20 何谓肺泡最小有效浓度(MAC)?答：肺泡最小有效浓度是指挥发性 *** 和纯氧同时吸人时在肺泡内能达到50%的病人对手术 *** 不会引起摇头、四肢运动等反应的浓度。

麻醉专业面试题(三)

21 何谓低流量吸入麻醉?有何优点?答：在吸入麻醉中，新鲜气流量小于2L/min的为低流量吸入麻醉。低流量吸入麻醉的优点有：(1)减少手术室污染，节约吸入 *** ;

(2)保持湿度和温度，起到保持体温、减少隐性失水量及保护肺的作用;(3)增加对病人情况的了解;(4)较易发现回路故障。

22 何谓TCI?答：TCI即靶控输注，是以药代动力学和药效

动力学原理为基础，以血浆或效应室的药物浓度为指标，由计算机控制给药输注速率的变化，达到按需要调节麻醉、镇静和镇痛深度的目的。

23 简述新斯的明拮抗非去极化肌松药作用的机制?

答：(1)新斯的明抑制乙酰胆碱酯酶，使较多的乙酰胆碱在神经肌肉接头部积聚，与非去极化肌松药竞争受体;(2)新斯的明作用于接头前膜，增加乙酰胆碱释放量;(3)新斯的明直接兴奋胆碱受体。

24 简述常用的吸入麻醉 *** ?答：根据重复吸入程度及二氧化碳吸收装置的有无，将吸入麻醉分为四种：(1)开放式，即呼气无重复吸入、无二氧化碳吸收装置;(2)半开放式，即呼气有部分重复吸入、无二氧化碳吸收装置;(3)半紧闭式，即呼气有部分重复吸入、有二氧化碳吸收装置;

(4)紧闭式，即呼气全部重复吸入、有二氧化碳吸收装置。

25 简述局麻药增强肌松药肌松效应的机制?

答：局麻药增强肌松药肌松效应的机制包括：(1)作用于神经肌肉接头前膜，减少乙酰胆碱囊胞的含量;(2)作用于神经肌肉接头后膜阻断钠通道，降低接头后膜对乙酰胆碱的敏感性;(3)直接作用于肌纤维膜的离子通道，降低肌肉的收缩力;(4)取代肌质中的钙离子，抑制骨骼肌收缩;(5)抑制血浆假性胆碱酯酶的活性，使肌松药分解减慢，时效延长。

26 简述临床上常用的肌松监测仪的电 *** 模式。

答：临床上应用的有单次 *** 、四个成串 *** 、强直 *** 、强直 *** 后单 *** 肌颤搐次数和双短强直 *** 。

27 简述局麻药毒性反应的常见原因?答：局麻药毒性反应的常见原因有：(1)一次用量超过 *** ;(2)药物误入血管;(3)注射部位对局麻药的吸收过快;(4)个体差异对局麻药的耐受力下降。

28 简述局麻药毒性反应的的处理原则?

答：麻药毒性反应的的处理原则为：(1)立即停止给药;

(2)面罩给氧，保持呼吸道通畅，必要时行气管内插管和人工呼吸;(3)镇静和控制惊厥;(4)维持血流动力学的稳定;(5)发生呼吸心跳骤停者，应立即进行心肺脑复苏。

29 简述颈神经丛阻滞的并发症。答：(1)药液误入硬膜外间隙或蛛网膜下隙，引起高位硬膜外阻滞或全脊髓麻醉;

(2)局麻药的毒性反应;(3)膈神经阻滞;(4)喉返神经阻滞;(5)霍纳综合征;(6)椎动脉损伤引起局部血肿。

30 试述神经 *** 器应用于神经阻滞的优点。答：神经 *** 器应用于神经阻滞的优点在于：定位准确，成功率高，麻醉效果确切，安全性大，并发症少，可为实施者提供反馈，便于教学。

除了回答面试题，麻醉专业个人求职者在面试的过程中，还需要进行 自我介绍 。

麻醉专业 面试自我介绍 范文

我是一名麻醉专业的硕士研究生，20xx年6月 毕业 于兰州大学临床医学院。20xx年7月-20xx年10月在厦门大学附属中山医院(三甲医院)工作。我校治学严谨、学术气氛浓厚。在老师们的严格要求及个人的努力下，经过三年在校学习及一年多的住院医生工作实践，专业基础知识、临床经验、科研能力及整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力，正确的判断力，严谨、踏实的工作态度。具有独立工作的能力，并能以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。

除了努力掌握好本专业知识外，还注重培养自己其他方面的能力。能够熟练应用办公软件、统计学软件及 *** 数据库的查询;具有相当的英语听书读写能力。因此我对自己的未来充满信心。回顾往昔，在求学与工作中凝聚着我奋斗的辛酸和喜悦、失败和辉煌，但人生无悔。我热爱麻醉事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。