[河北省]河北省职称岗位设置标准，河北省职称评定管理办法

专业技术等级评定办法？

一 如何划分事业单位专业技术人员岗位级别

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7级专业技术水平更低的是高级职称。

专业技术8-10级是中级职称的相应水平。

在这一层次上的具体提升，如从专业技术10到技术水平9的中间水平，取决于单位自身的人事制度。

你需要获得国家批准的职称证书（换句话说，一些单位本身）。

然后取一份证书，写一份申请书，单位同意，可以指定相应的专业技术职务。专业技术职务分为初级，中级和高级两类。

主要是专业技术的11-12级。中间体为8-10级。

高水平7，取得相应的职称证书后，可以将单位委派到相应的级别。

之一次聘任要有一定的等级，必须从更低的聘任开始，然后按照人事制度对单位进行晋升。

例如，如果你获得初级证书，雇主聘用你，你将享受专业12级待遇。

按单位规定服务三年后，可以晋升到11级。如果你不拿更高的头衔，你就完蛋了。

如果你有中级职称，那么约会是10，然后你可以升到9年级或8年级。

拓展资料

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事业单位的职位类别有哪些？邮编如何划分？

事业单位岗位分为管理岗位，专业技术岗位和岗位技能岗位三大类。根据岗位性质，分行业，行业的岗位职责，岗位条件，岗位职称，技术岗位和技术岗位。

管理岗位是指担任领导职责或管理任务的职务。管理岗位分为10级，一级至十级员工。目前的部级，部级副职，职级，职级副，级副，级副，科级，科级，部门，人员，职员，办事员分别对应一至十级行政职务。

专业技能岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的专业技术职务。专业技术职务分为13个等级。专业技术职务分为高级职称，中级职称和初级职称13个层次。其中：高级职位分为7级，一级至七级河北省职称岗位设置标准；中间职位分为3级，即八级至十级河北省职称岗位设置标准；初级职位分为3级，十一级至十三级。高级专业技术职务的高级职称包括1级至四级，副高级职级在五至七级。

工作技能岗位指的是技能，操作和维护，后勤支持和服务的职责。技术和技术岗位包括技术岗位和一般岗位，其中技术岗位分为5个级别，一到五个级别。普通工作不分级。该机构的高级技术人员，技术人员，高级工程师，中级工和初级工依次对应一到五个层次的工作技能岗位。

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二 专业技术人员职务十级十一级如何评定

1、事业单位岗位设置主要分管理、专业技术、工勤三种类型。专业技术岗位逗含是指主要承担专业技术工作，具有相应专业知识、技术水平和能力要求的工作岗位（不包括本身已取得专业技术资格但主要从事非专业技术工作的人员所在的岗位），职务层级分为正高级、副高级、中级、助理级、员级。除员级对应13级外，每个层级又分2~3个等级。11级和12级属助理层级。每个等级的岗位数（职数）按一定的结构比例标准设置。

2、按相关文件精神，各类各级岗位聘用的具体任职条件根据不同岗位的性质及要求确定。聘用人员必须符合相应层级专业技术岗位的任职条件，一般聘用到相应层级专业技术岗位的更低等级岗位。同一层级的岗位等级之间晋升，一般须在下一级岗位任职满3年，原则上不能少于2年。

3、据陈述，你已正式入编，助理工程师职称是直接认定的（定职）。按上述规定，就算你具备岗位聘用所需的上岗执业码指派和计算机能力等资格条件，11级岗位有空缺职数，你也只能聘到十二级技术岗迟贺位。

三 关于会计岗位专业技术等级评定

现在会计职称分为初级会计职称、中级会计职称和高级会计职称，必须参加全国专统一考试，企业内部评定属不被社会认可，因此现在毕业一年被认定为助理级别已经不符合国家规定了，即使有的较大企业还存在评级认定也只能在企业内部起作用，要想取得国家承认的会计职称就必须参加相应级别的统一考试。

四 事业单位专业技术人员岗位等级如何晋级

事业单位有下列情况的，应根据本单位实际，实行竞聘上岗：

（1）事业单位推行岗位设置管理后首次聘用人员的河北省职称岗位设置标准；

（2）机构调整、重组或现有人员超过所设岗位总量的；

（3）出现岗位空缺或新设岗位的；

（4）符合岗位条件人员多于岗位职数的；

（5）聘用期满，需要进行竞聘上岗的；

（6）其他情况需要实行竞聘上岗的。

严格岗位条件，合理确定聘期

1、专业技术岗位竞聘上岗实行聘期管理。应根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求，合理确定具体聘期，并按有关规

定签订聘用合同。

2、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。其中高、中、初各级内部不同等级岗位的条件，由单位主管部门和事业单位按照有关规定及本行业、本单位岗位需要、职责任务与任职条件等因素综合确定。实行资格准入控制的专业技术岗位，应具备准入控制的执业资格。

（1）专业技术二、三级岗位，由市人力资源和社会保障部门报省人力资源和社会保障部门核准后实行总量控制、统一管理。

（2）竞聘专业技术各等级岗位，除须具备相应等级专业技术职务任职资格外，还须满足各部门各单位实施方案中制定的相关专业技术层级的任职条件。

（3）竞聘专业技术五级岗位，除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应符合市里规定五级岗位准入条件，且在专业技术六级岗位工作3年以上（首次岗位设置时，任职年限应为在专业技术六级、七级岗位工作年限之和）；竞聘专业技术六级岗位除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术七级岗位工作3年以上。

（4）竞聘专业技术八级岗位，除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术九级岗位工作3年以上（首次岗位设置时，任职年限应为在专业技术九级、十级岗位工作年限之和）；竞聘专业技术九级岗位除应符合国家、省规定的

专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术十级岗位工作3年以上。

（5）竞聘专业技术十一级岗位除应符合国家、省规定的专业技术岗位基本条件外，还应在专业技术十二级岗位工作2年以上。

（6）各地、各单位可以根据本地、本单位实际情况制定岗位的工作年限，但不得少于上述规定更低年限。

五 谁有岗位技术等级评定的实施细则如题 谢谢了

专业技术岗位等级评定实施细则 一、 成立岗位等级评定委员会 评定委员会成员：单位领导、有关专家、组织人事科长组成。 二、 明确岗位评定条件 专业技术岗位评定条件： 1、担任现专业技术职务年限 2、兼任行政管理职务的年限 3、担任现专业技术职务以来的主要工作业绩 专业技术岗位工作业绩界定： 1、获得各种技术、科研、管理、服务等成果奖 2、各种论文、著作、技术、科研成果应用性成果 3、荣获各级组织的各种表彰（包括考核优秀等次）次数 三、设计评定办法 1、硬性条件分（硬性指标） 担任专业技术职务年限：×分/年 兼任行政管理职务年限：×分/年 荣获国家级科研成果奖：××分/项 评为单位年度优秀等次：××分/次 …… 2、评委会推荐分（软性指标） 评委会推荐分可采用评委无记名打分 *** ，计算出其推荐分值。 3、分数计算 硬性条件分+评委会推荐分=100分 4、确定岗位等级人选 各类别按分排队，根据岗位等级指标，确定各岗位等级的人选。 四、确定评定程序 1、组织人事部门进行资格审核 2、资格审核结果公示 3、被评定人员评定条件及结果公示 4、硬性条件计分 5、被评者的主管领导介绍其表现、能力及绩效 6、评委会无记名打分 7、分数计算，排出次序 8、党委会研究审定

六 职称等级与技能等级的区别及联系

区别：

1、两者的概念不同

2017年9月12日，人社部发布《关于公布国家职业资格目录的通知》，文件将职业资格重新分为专业技术人员职业资格和技能人员职业资格。

职称指的就是专业技术人员职业资格，代表着专业技术人员的技术水平、能力。

职业技能等级则是技能人员的职业资格，包括驾驶员、维修工、焊工等。

2、两者的获取方式不同

职称的获取主要是通过参加职称评审，还有部分专业比如审计、统计、经济、计算机软件等职称是通过参加全国统一考试获得的。

而职业技能等级的鉴定都是需要参加考试的，各个省份每年都会统一举行至少一次的工勤人员职业技能鉴定考试。

3、两者应用的岗位不同

高级职称和高级工大多都是应用在事业单位，我国的事业单位分为管理岗位、专业技术岗和工勤岗，高级职称对应的是专业技术岗，高级工对应的是工勤岗。

4、两者的等级体系不同

我国的职称是分为初级、中级、高级，其中高级又区分副高和正高。

而职业技能等级分为五个等级，从一级到五级分别是高级 *** 、 *** 、高级工、中级工、初级工。

5、两者的收入待遇不同

正常来说，高级工的工资和初级职称相当， *** 的工资和中级职称相当，高级 *** 的工资和副高级职称相当。

联系：

两者都是证明所持人员能力的象征。

七 事业单位岗位等级如何评定晋升

具体等级晋升条件：

竞聘一级、二级技术工岗位，须分别通过高级 *** 、 *** 技术等级考评，并具有本工种下一级岗位工作满5年以上的工作经历；

竞聘三级、四级技术工岗位，须分别通过高级工、中级工技术等级考核，并具有本工种下一级岗位工作满5年以上的工作经历；

竞聘专业技术十级至五级岗位的，需通过相关考核评审，且分别在专业技术岗下一级岗位上分别工作3年以上；

竞聘专业技术十一级岗位，需通过相关考核评审，且在专业技术岗十二级岗位上工作2年以上；

竞聘专业技术十二级岗位，需通过相关考核评审，且在专业技术岗十三级岗位上工作1年以上。

不过，获省、部级以上技术比赛名次或技术革新、技术发明成果证书的技术工，应聘一级、二级技术工岗位时，在下一级岗位工作的年限可放宽1至2年。

由此算来，专业技术岗位从十三级升至一级，顺利的话至少要花41年！

另外，专业技术岗位各层级岗位的具体条件如何制定则是各省(自治区、直辖市)、国务院各有关部门以及事业单位在国家规定的专业技术高级、中级、初级岗位基本条件基础上，根据待业指导意见，结合实际情况，制定本地区、本部门以及本单位的具体条件的。

而各等级岗位的具体条件的制定，则由主管部门和事业单位，按照《试行办法》、《实施意见》以级待业指导意见的要求，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。

此外，日前人社部印发的《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》指出，鼓励高校、科研院所的专技人员 *** 创新或者在职创办企业，取得的成绩可以作为职称评审、岗位竞聘、考核的重要依据。可以说，这为部分事业单位人员提供了又一晋升途径。

八 专业技术级别如何评定，比如：正高职称、副高职称、中级职称、初级职称的评定标准是什么有哪些维度

河北省，工程类；初级职称，满足专科3年，本科1年。中级职称，专科7年，本科5年。高级职称，本科11年，研究生8年可评。

河北省初级职称评定标准

不用找文件号，这个政策那个办职称的机构都承认的

河北省初级职称评定需要的条件

评定职称需要的资格

专业技术职务资格初级评审

一、申报条件：

1、大学本科毕业，见习一年期满，经考核合格，可评定“助”

级。

2、大学专科毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作二年

以上，经考核合格，可评定“助”级。

3、

中等专业学校毕业，

见习一年期满，

经考核合格，

可评定“员”

级；取得“员”级职称并从事员级技术职务工作四年以上，可评定

“助”级。

4、后取得学历人员晋升“助”级专业技术资格所需条件：中专

毕业，取得员级专业技术职务任职资格满六年以上；大专毕业，取得

员级专业技术职务任职资格满四年以上。

5、符合相应系列职称评审条件中申报“助”级条件的人员。

注：

须参加全国统一专业技术资格考试的，

按考试有关规定执行

二、所需材料及费用：

1、

《初聘专业技术职务呈报表》一式两份；

2、毕业证原件及复印件；

3、一寸近期免冠彩色照片3张

河北省正高级职称评审条件？

河北省教师评审副高级职称要具备哪些条件

学校应该有职称文件河北省职称岗位设置标准，里面会有具体要求，估计条件会很苛刻，而且现在副高名额有限，很难。发表论文还是可以加分的。

评副高职河北省职称系统职称申报审核怎么一级一级的审核

下放职称申报资格审查权限。高级职称申报资格审查，由省职改办下放到省直部门、各市职改办负责；中级职称申报资格审查，由各市下放到市直部门、县（市、区）职改办负责；定州市、辛集市职改办组织本地高、中级职称申报资格的审查；自主评审单位组织本单位主系列（专业）高、中级职称申报资格的审查。其河北省职称岗位设置标准他部门不再重复组织申报资格审查。

河北省初级职称评定标准

河北省，初级职称，专科3年，本科1年，可评

中级职称，专科7年，本科5年，可评

河北省正高工职称评定需要哪些条件

高工需要的材料比较多；

1，身份证

2，1寸照片4张

3，更高学历证书

4，中级职称证书（需满5年）

5，业绩；与本人有关的工程获过奖的；或本人做过的大型的项目担任技术负责人的（需要中标通知单，竣工合同，工程合同）；

6，论文；

7，与单位签订的劳动合同，社保证明；

8，计算机职称

英语职称

材料都是更好弄的，最关键的是论文的答辩，12年的高工评审有21个，很多人倒在评审这里

河北省卫生系列正高级职称4级进3级的条件

河北省卫生系列正高级职称司机仅三级的条件，那就是看你的艺术水平，然后再看你的工作成绩，再加上群众的评议，就可以晋级河北省职称岗位设置标准了，你就可以晋级了

河北省中级职称评定需要什么

中级职称的评定，需要根据自己的学历专业和所从事的行业，选择相应职称参加考试，具体如下：

一、基本条件

1、取得助理工程师职称后，年度考核合格以上。

2、具备硕士学位，从事本专业技术工作满2年；或具备第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年；或具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年。

二、在取得助理工程师职称后，具备下列条件之一：

1、具有独立的工作能力，曾完成本专业比较复。具有一定技术难度的工程和项目；参加过1项以上本专业技术产品的科研、开发、设计、生产任务的全过程。

2、能结合实际，正确运用本专业产品的通用标准、技术规范等，开发有特色的、具有竞争力的新产品。

(6)河北省正高级职称评审条件扩展阅读:

中级职称评选条件适用的范围

以上条件适用于从事电子工程、信息技术、通信技术、 *** 技术、光电子技术、计算机及应用、广播视听、设备工程技术、电子仪器与测量工程技术、自动化专业的研究、设计、系统集成、生产和技术管理、技术服务，以及与其相关联的其他技术工作的工程技术人员。

2017年河北省高级职称评审何时发证

一般公示后三个月即可领到证。

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。它

是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

专业技术职业系列:高等学校教师,社会科学研究,自然科学研究,卫生技术人员,工程技术人,农业技术人员,新闻专业,出版专业人员,图书资料专业,文物博物专业,档案专业人员,工艺美术专业。

技工学校教,体育教练员,翻译专业,广播电视播音,海关专业人员,会计专业,统计专业,经济专业人员,实验技术人员,中等专业学校教师,中学教师,小学(幼儿园)教师,艺术专业,律师,船舶技术人员,民用航空飞行技术人员.

(7)河北省正高级职称评审条件扩展阅读

高级职称地方政策：

黑龙江，2018年，黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。

山西，2018年9月19日，在山西省 *** 召开的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》新闻发布会上，山西省人社厅副巡视员王新民就关于教师职称评审改革答记者问。

王新民：关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：

一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。

到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。

坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。

完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。

建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。

关于教师岗位管理改革主要是以下措施：

按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开 *** 制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。

全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置，教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。

河北省评副教授职称有什么要求啊

河北省小学教师什么时候才能放开政策参评副教授河北省职称岗位设置标准？什么条件能评副教授？ ...不能直接评，先要晋升到中学教师职称系列的中学高级教师，再往上晋升。 ...让...

河北省职称申报条件

河北省不同事业单位，工种的职称申报条件是不一样的，比如教师系列和工程系列职称申报条件就相差很远，具体可以查看人社局网站。

河北省卫生技术专业高级资格申报职称评审条件

河北省卫生专业主任医（药、护、技）师

资格申报评审条件

评定标准：主任医（药、护、技）师应精通本学科的基本理论和专业知识，掌握相关学科知识，及时跟踪并掌握国内外本专业新理论、新技术，根据专业发展需要，确定工作和研究方向；有丰富的专业技术实践经验和精湛的技术，运用独到的学术见解，解决处理本专业复杂疑难问题和重大技术难题；工作业绩显著，取得有重要价值的研究成果，公开发表、出版高水平的论文、著作；学术造诣较深，有组织、指导本专业全面业务工作和培养专门人才的能力。

一、适用范围

本条件适用于在全省各级医疗卫生机构从事医、药、护、技等专业技术工作的卫生技术人员。

二、政治思想条件

热爱祖国，遵守国家法律法规，诚实守信，有良好的职业道德和敬业精神。取得副主任医（药、护、技）师资格以来，年度考核等次为合格以上。

三、学历、资历条件

具有大学本科毕业及以上学历，从事本专业技术工作，取得副主任医（药、护、技）师资格满5年。

四、外语、计算机条件

（一）熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

取得副主任医（药、护、技）师资格以来，能够根据专业发展需要，组织开展本专业重要科研项目的研究，或将国内外最新技术应用于工作实践；有丰富的专业技术工作经验和较强的业务工作能力，能够解决本专业复杂疑难问题，在业务工作中发挥重要作用，群众公认程度较高；具有组织与管理本专业技术工作和培养本专业中、高级专门人才的能力；每年在专业技术岗位上工作不少于三十五周。

六、业绩成果条件

取得副主任医（药、护、技）师资格以来，须具备下列条件:

（一）认真履行岗位职责,圆满完成工作任务,在实际工作中能解决复杂疑难的重大技术问题,业绩突出;

（二）获得下列科研奖励之一：

1、获省、部级科技进步三等奖及以上奖励一项（额定人员）；

2、获市（厅）级科技进步一等奖一项（前三名）；

3、获市（厅）级科技进步二等奖一项（前二名）；

4、获市（厅）级科技进步三等奖一项（之一名）。

七、论文、著作条件

取得副主任医（药、护、技）师资格以来，在国内外公开发行的学术期刊发表论文、公开出版本专业有较高学术价值的著作，具备下列条件之一：

（一）出版著作1部（任主编，著作内容不少于20万字）并在学术期刊发表论文3篇（其中核心期刊论文1篇）；

（二）出版著作2部（任副主编，著作内容不少于20万字）并在学术期刊发表论文3篇（其中核心期刊1篇）；

（三）在核心期刊发表论文3篇；

（四）在学术期刊发表论文6篇（其中核心期刊2篇）。

八、破格条件

为不拘一格选拔人才，对贡献突出、业绩显著的人员，从事副主任医（药、护、技）师工作满二年以上并具备下列条件，可破格申报：

(一)具备第七条规定的论文、著作条件；

（二）获国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖（额定人员），或获省、部级科技进步一等奖一项（额定人员），或获省、部级科技进步二等奖两项（额定人员）。

九、附则

（一）条件中所规定的著作必须具有ISBN书号，学术期刊必须具有ISSN和CN刊号。

（二）条件中所规定的论文均为之一作者。

（三）条件中规定的核心期刊是指“中文科技核心期刊”、“中国科技核心期刊”或“中国科技论文统计源期刊”。

（四）著作、论文和科研成果的内容必须符合本人所从事的专业或与本人所从事的专业密切相关。

（五）条件中所提到的“市”是指设区市。

2017河北省评职条件？

『壹』 冀职改办[2017]103号是职称评审的文件吗

同问

冀职改办[2017]103号是职称评审的文件吗

『贰』 2017年河北石家庄高级职称评审条件

高级职称评定抄条件：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称 职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

评审流程：//blog.sina.cn/s/blog_1742259760102wsg0

『叁』 2017年评定高级职称需要继续教育吗

需要，根据相关规定：

1、专业技术人才参加继续教育情况不作为申报参评职称的必备条件，但作为申报评定上一级资格的重要条件。在高级职称评审时对参评人员近5年继续教育情况（其中取得博士学位人员申报副高级职称为2年）进行考核。

2、考核结果（人力资源社会保障部门出具的继续教育合格证明）作为评价指标之一，设置为权重项占3%，设置为加分项则为总分值的3%。

3、继续教育培训内容。包括公需科目和专业科目，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于 90 学时，其中，公需科目一般不少于 30 学时，专业科目一般不少于 60 学时。

(3)2017河北省评职条件扩展阅读：

对继续教育内容的确认：

1、参加培训班、研修班、进修班的须提供培训通知、培训签到表、培训课程表或培训日程安排、结业证明等相关材料；

2、参加继续教育实践活动的需提供实践活动通知、加盖单位公章的派出通知或报名表、实践活动日志等材料；

3、参加远程教育、学术会议、学术讲座、学术访问等的必须提供学习证明材料、学术会议邀请函及参会回执、学术讲座通知及参会回执、学术访问邀请函及相关证明材料等。

『肆』 2017年河北省评中级职称流程论文与申报多长时间

论文我们可以给你安排写作加发表

副高：以下条件满足其一：（1）发2篇核内心期刊（2）在学容术期刊上发表4篇学术论文，1篇为核心期刊，3篇为省级以上期刊（3）在15字的书上任主编、再发表3篇省级以上的学术论文。（4）出书或者专著，10万字。

正高：（1）出书任主编，字数要求10万字以上，发一篇核心期刊，2篇国家级期刊。（2）1篇核心期刊，3篇国家级期刊。（3）发表3篇统计源期刊（4）2篇核心期刊，4篇省级以上期刊，共计6篇。要求在万方、维普、知网，其中一网站上全文检索。资料需要提前一年以上发表。8月底报材料。

『伍』 2017年河北省高级职称评审还去省里答辩吗

评高级职称一般是需要答辩的，具体情况可以问一下当地人事局，或登陆当地人事考试网。

『陆』 2017年河北省高级职称评审何时发证

一般公示后三个月即可领到证。

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。它

是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

专业技术职业系列:高等学校教师,社会科学研究,自然科学研究,卫生技术人员,工程技术人,农业技术人员,新闻专业,出版专业人员,图书资料专业,文物博物专业,档案专业人员,工艺美术专业。

技工学校教,体育教练员,翻译专业,广播电视播音,海关专业人员,会计专业,统计专业,经济专业人员,实验技术人员,中等专业学校教师,中学教师,小学(幼儿园)教师,艺术专业,律师,船舶技术人员,民用航空飞行技术人员.

(6)2017河北省评职条件扩展阅读

高级职称地方政策：

黑龙江，2018年，黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。

山西，2018年9月19日，在山西省 *** 召开的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》新闻发布会上，山西省人社厅副巡视员王新民就关于教师职称评审改革答记者问。

王新民：关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：

一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。

到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。

坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。

完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。

建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。

关于教师岗位管理改革主要是以下措施：

按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开 *** 制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。

全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置，教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。

『柒』 2017年河北省中小学教师副高级职称评审必须要教案吗

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性内，不要事无巨细都容罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

『捌』 2017河北省职称资格证何时下发

2017河北省职称资来格证11月下发自

评审中、高级职称条件

1、中级职称应具备以下条件：

26岁以上，3年以上本职工作经验，获得初级职称资格证；本科毕业后工作满3年；专科毕业后工作满6年。

2、高级职称应具备以下条件：

36岁以上，10年以上本职工作经验；大专以上学历，获得中级职称资格证。

注：对个别年龄偏大（如：40岁以上）工作年限10年以上的有突出贡献的，申报条件可酌情放宽.

『玖』 2017年河北中小学教师职称评定需要哪些证件

抚州市2015年中小学教师职称评定公示名单.可查看当地教育网

人事考试网，关注信息公示

2022河北张家口市教师职称岗位设置比例提高

题主是否想询问：“2022河北张家口市教师职称岗位设置比例提高了多少？”35%。提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例，进一步畅通中小学、幼儿园教师职称评聘渠道，适当提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例，进一步提高评审质量，其在2022年河北张家口市教师职称岗位设置比例提高了35%，比上一年是高出了10%。