[河北省]2016年河北评职称文件，河北省职称文件2019

2016年河北省教师职称评定都有哪些条件

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

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不同级别下的教师职称评定条件如下：

（一）正高级教师。

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师。

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师。

1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师。

1．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（五）三级教师。

1．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2016年河北省如何评中小学教师职称

您好，　正高级教师 应具有高等教育大学本科及以上学历,在教学一线从事教学工作20年以上,并在高级教师岗位从事教学工作 5年以上。高级教师 具备博士学位,在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作;具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历,在一级教师岗位从事教学工作5年以上;具备高等教育专科毕业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作,在教学一线从事教学工作15年以上,并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经评职称 教育论文发表可联系九品论文网~

河北省2016年高级职称评审都需要准备什么材料

公有制企业中级职称评审条件：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作7年以上

（3）论文一篇。

（4）职称英语，职称计算机合格

非公有制企业：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作7年以上

（3）论文一篇。

高级：本科毕业10年以上，中级取得5年以上，论文2篇，科研成果以及专利等

2016冀职改办发的06号文件在哪查找

河北省职称改革领导小组办公室

冀职改办字[2006]196号

关于调整专业技术人员职称

计算机应用能力考试有关规定2016年河北评职称文件的通知

各设区市、省直各部门职改办2016年河北评职称文件：

职称计算机应用能力考试是衡量专业技术人员业务素质2016年河北评职称文件的重要依据，也是促进专业技术人员队伍整体素质提高的一项有效措施。为使考试工作更加科学合理、符合实际，现本着“坚持标准、保证质量和实事求是、区别对待”的原则，对有关规定作调整完善，即对不同专业、不同层次的专业技术人员，按免考（即可以不参加考试）、参考（即必须参加考试，但成绩不要求必须合格）、合格（即不但必须参加考试，而且成绩要达到合格水平）分别要求：

（一）属下列情况之一者，属免考范围：

1.获博士学位，申报高级专业技术职务任职资格。

2.获硕士学位，申报中级专业技术职务任职资格。

3.取得计算机专业大学专科以上学历的人员申报中、高级专业技术职务任职资格（专科免考中级，本科免考高级）。

4.获得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证书者申报中、高级专业技术职务任职资格。

5.女年满50周岁，男年满55周岁以上申报中、高级专业技术职务任职资格。

6.从非专业技术岗位到参评的专业技术岗位并从事专业技术工作的人员，首次申报专业技术职务任职资格。

7.从国外或省外引进的高层次人才（省以上有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴专家、跨世纪人才工程之一层次人选和特殊技艺人才），首次在我省申报专业技术职务任职资格。

8.军队转业干部，首次在我省申报专业技术职务任职资格。

9.转评人员，转评前已通过职称计算机应用能力考试。

（二）属下列情况之一者，属参考范围：

1.工艺美术专业技术人员申报中、高级专业技术职务任职资格。

2.文博、电影放映、文学创作、艺术类专业技术人员申报中、高级专业技术职务任职资格。

3.体育教练专业技术人员申报中、高级专业技术职务任职资格。

4.从事地质勘察野外作业的专业技术人员申报中、高级专业技术职务任职资格。

5.县乡两级水利、林业、农业（包括种植业、农机、畜牧、农垦、水产）机构从事农业技术以及农业推广的人员，申报中、高级专业技术职务任职资格。

6.县以下（不含县）农村乡、镇中小学教师申报中、高级专业技术职务任职资格。

（三）除上述（一）、（二）项所列的专业技术人员以外，其他专业技术人员申报评审专业技术职务任职资格，必须参加职称计算机应用能力考试，并且成绩须达到国家或省规定的合格标准。其中涉及的具体事项明确如下：

1.参加全国专业技术人员职称计算机应用能力考试，每个科目（模块）必须达到国家规定的合格标准；参加全省统一组织的专业技术人员职称计算机应用能力考试的合格标准，根据当年考试情况研究确定。

2.专业技术人员可自行选择参加我省职称计算机应用能力考试或全国专业技术人员计算机应用能力考试。如参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，申报初级专业技术职务任职资格的人员必须参加附表（附后）中任意两个科目（模块）的考试；申报中、高级专业技术职务任职资格的人员必须参加附表中任意三个科目（模块）的考试，并且同一编号的科目（模块）只能任选其一。

3.参加全省职称计算机应用能力考试合格者，发给省人事考试中心职称考试处印发的成绩通知单。参加全国职称计算机考试合格者，颁发国家统一的合格证书。

4.专业技术人员考试成绩达到规定的合格标准，考试成绩有效期为三年。属参考范围的人员，考试成绩未达到国家或省规定合格标准的，考试成绩有效期为两年，逾期自然失效。

（四）从2007年起，职称工作申报评审按照全省职称工作的统一部署有计划、有步骤的统一组织实施，不再等待当年职称计算机应用能力考试成绩通知，专业技术人员参加职称计算机应用能力考试根据申报晋升的专业要求，自行选定适当年份参加职称计算机应用能力考试。

职称计算机应用能力考试是一项重要工作，各级职改部门和考试组织部门要加强对考试工作的领导和管理，规范考试程序，严肃考风考纪，提高考试工作的科学性，维护考试的公正性，对弄虚作假、营私舞弊等违反考试工作有关规定的人员要严肃处理，切实把“人事考试公正”工作品牌各项要求落到实处。

本通知自2007年1月1日起试行。

附表：全国专业技术人员计算机应用能力考试科目（模块）类别表