[河北省]河北师范大学职称量化，河北师范大学职称公示

河北师范大学毕业的给什么人才绿卡

给优秀毕业生等。

1、列入河北省“名校英才入冀计划”的优秀毕业生、博士学位研究生。

2、“双一流”建设高校全日制硕士学位研究生、一流大学和一流学科全日制学士学位毕业生。

3、企事业单位、社会组织 *** （引进）的世界排名前500名国（境）外院校的全日制学士学位及以上优秀毕业生。

4、企事业单位、社会组织 *** （引进）的获得省部级科技进步奖三等奖及以上的主要完成人（一等奖为前三名，二等奖为前两名，三等奖为之一名）或拥有3项以上国家授权的发明专利、能在石家庄转化落地并产生一定经济效益的人才。

5、企业引进的副高级职称及以上专业技术人员或紧缺工种高级 *** ，事业单位、社会组织 *** （引进）的正高级职称及以上专业技术人员。

6、企业引进的具有省部级及以上荣誉称号的经营管理人才和来石前在中国500强企业担任过中层及以上职务且来石后担任规模以上企业领导职务的人员。

河北师范大学和邢台学院都是河北省内知名的本科院校，两个学校在多个指标上都有不同程度的优势，下面我会针对学校的综合实力、学科专业、师资力量、科研水平等方面进行细致的比较，以便您更好地了解这两所学校。

从综合实力方面来说，河北师范大学是一所历史悠久、享誉全国的重点师范院校，曾被教育部评为“卓越教师培养计划”和“基础学科拔尖学生培养试验计划”高校，综合实力较为强劲，而邢台学院则是新建的本科院校，综合实力相对较弱。

就学科设置来看，河北师范大学拥有教育、文学、历史、管理、艺术等多个学科门类，其中教育学、心理学、马克思主义理论、汉语言文学等学科在国内排名较高。邢台学院的学科门类相对较少，以文学、理学、工学三大门类为主，但学院在部分专业如环境科学、旅游管理等领域的专业设置较为合理。

师资力量方面，河北师范大学拥有一大批优秀的师资队伍，其中教授、副教授和高级职称人员占比较高，而邢台学院的师资力量相对较弱，教授和副教授的占比较低。

科研水平方面，河北师范大学一直致力于打造高水平的科研平台，有多项学科进入国家“双一流”建设行列，拥有多个省级以上科研平台和优势重点学科。邢台学院虽然建校时间短，但也在近年来积极开展科研工作，建立了多个科研平台，并取得了不少科研成果。

综上所述，河北师范大学在综合实力、学科专业、师资力量和科研水平等方面都有其优势，但邢台学院在部分专业和科研工作方面也有其亮点。因此，您选择哪所学校应该根据自己的兴趣和需求来确定。

河北师范大学没有越来越不好。

其实有很多大学都会被说成是“千万别来”河北师范大学职称量化的大学河北师范大学职称量化，即便是在国内位居一二名的清华大学和北京大学河北师范大学职称量化，一样有很多人看不上。所以大家在遇到这些言论的时候，更好理性看待，不要随意听信。

经过查询后，网上关于河北师范大学的吐槽，大多是围绕学校住宿条件、考试制度、宿舍关门时间或者断电时间等方面的，和学校本身的实力并没有太大的关系。

每所大学的成立时间不同，学校的资金实力也是不一样，在基础设施建设上不符合学生的预期是很正常的事情。如果因为这些就说“千万别来河北师范大学”，很多学生都会错过所好大学了。

为什么说河北师范大学实力不错呢? 原因有以下几点河北师范大学职称量化：

之一，河北师范大学综合排名高。2022年软科中国大学排行中，河北师范大学在全国的名次是第162名，在河北省是排名第4的大学。

第二，河北师范大学学科建设成果较为丰硕。根据教育部第四轮学科评估结果，河北师范大学有7个学科被评为B类，12个学科被评为C类。它还拥有河北省“双一流”建设学科7个，省级高校重点学科14个，国家重点学科1个。

第三，河北师范大学师资队伍较为强大。学校现有教职工2699人，其中1797人是专任教师。它的在职教师中有421人是正高职称，1002人拥有副高职称。

第四，河北师范大学毕业生就业率高，人才实力受认可。2021年毕业生年度就业质量报告，它的本科毕业生初次就业率就超过了83%。

平均需要12年。

按照有关规定，在高等院校中，高校教师职称设置初级、中级、高级，其中高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级职称名称依次是助教、讲师、副教授、教授。

职称是衡量大学教师学识、才能、业绩、贡献的重要指标之一，而职称晋升不仅是大学教师的专业能力受到认可的标志，更是涉及到教师的薪资福利、职业声望、科研经费等切身利益，对于教师而言意义重大。

主要问题内容为研究方向、创新点、同行专家评价情况、成果转化、对社会发展的实际意义等。

以河北师范大学为例，结合本人任教学科，简述自己在“三全育人”、课程思政改革和打造“金课”等教育教学中好的做法和教书育人典型事例等，时间2分钟；说课5分钟，根据时间安排，准备一节所任教课程的讲授 *** 、重点难点、课堂设计等内容，不使用板书和PPT。

结合自己的代表性学术成果介绍主要研究方向、创新点、同行专家评价情况、成果转化、对社会发展的实际意义等，以及对本科教学和人才培养的支撑作用，时间4分钟；材料问答4分钟。

扩展资料：

教师系列职称评审答辩的相关要求规定：

1、应试人员须持本人有效身份证件、讲课答辩通知书，经工作人员审验后方可参加讲课答辩。身份证丢失的须提供当地派出所出具的带有本人照片的户籍证明。

2、应试人员进入考场后，应将“面试讲课信息表”交给评委，讲课答辩过程中不能提及姓名、单位等相关信息，否则视为违规；讲课答辩结束后应离开考点，不得返回候考室、备课室。

参考资料来源：河北师范大学-2020年度高校教师系列职称评审答辩通知