[河北省]河北省副高级职称都有哪些，2020年河北省副高职称评审条件

河北省副高职称公示名单

河北省正高级地质勘查专业职称评审公示(30人）王长城、李新斗、于孝民、冯士广、刘建兵、魏静、栗学梅、邓绍颖、王春天、左丽明、姜云军、马云青、李中伏、王瑞光、李玉静、王昕洲、申玉民、田小伟、王永波、田玉民、李星梅、陈勇、李彦华、申宗义、白雪山、张立剑、李跃民、罗善霞、专少鹏、王文斌

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河北省正高级测绘地理信息专业职称评审公示（15人）贾乃娟、蔄茂金、王亚娟、杨享兵、肖建兵、王勇、常宇、聂庆微、马现义、王建华、王瑞丰、赵志杰、王利锋、武晓东、许中彬

河北省正高级国土工程专业职称评审公示（5人）翟中原、王瑞珍、郭树斌、李开宏、王炜

副高级职称有哪些

高级工程师、高级工艺美术师、高级（园）农艺师、高级畜牧（兽医）师

高级农经师、高级经济师、高级会计师、高级统计师、高级审计师、高级政工师

副教授、副研究员、高级实验师、高级讲师、高级实习指导教师

副主任医（药河北省副高级职称都有哪些；护河北省副高级职称都有哪些；技）师

主任记者河北省副高级职称都有哪些；主任编辑

正副高级职称都包括哪些？只想要最全的名称

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。不同的专业技术职务，职务等级也不一样，像高等学校教师就分为教授和副教授；公证员高级职务分为一级公证员和二级公证员等等。

温馨提示：以上解释仅供参考。

应答时间：2021-04-14，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。

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河北副高级职称通过名单

答：2021年河北副高级职称通过名单：邯郸市建筑工程专业正高级工程师评审通过人员名单：党福玉、任俊英、薛冰原、高建坤、段亚伟、许勇、郭建军、王栋、陈锐、任振江、马林、田莉；石家庄市建筑工程专业高级工程师评审通过人员名单：孙泉、杨玉清、石岩、牛义贤、刘玉卫、裴子鹏、蔡云霞、高超、芦明明、刘强、刘欢欢、李洋、高红树、孙玉昆、颜斌、单志丽、孔晨光、李志青、宋斌、陈明明、赵小建、张迎辉、李丽忠、曹志川、赵晓旭、张树立、高碧、赵军、曹凯、秦爱全、韩杰、王宏伟、解帅、殷丹、王慎杰、田丽欣。

副高职称有哪些

问题一：高级职称有哪些 高级职称有很多！分大类的！你是什么大类河北省副高级职称都有哪些，需要什么专业的职称呢？

如果是工程大类的：

建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师

装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师 水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师

建筑电气：电气工程师、电气设备工程师 计算机、电子、

通信：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师

园林、园艺类：农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师 船舶、冷冻类：船舶技术工程师、

问题二：副高职称是什么意思？ 1、所盯的职称，是专业技术职务称谓，简称职称。现在规范的叫法应该是专业技术任职资格。但社会上仍普遍称为职称。

2、副高级职称是职称的一个级别。按照国家现行制度，企事业单位专业技术人员一共分了29个专业序列。每个序列里面又包括高级、中级和初级，而高级里面又包括了正高级和副高级职称。

以大学教师序列为例：高级分为教授、副教授，中级为讲师，初级为助教；到了中学又不一样，中学没有正高级，只有副高级――中学高级教师，中级是中学一级教师，初级有中学二级教师和三级教师（教师法出台后三级教师也取消了）。

到了工程序列则是5个级别：正高级――教授级高级工程师，副高级――高级工程师，中级――工程师；初级有助理工程师和技术员。总之，比较复杂。

问题三：副高职称是什么 blteiol

问题四：副高级技术职称包括哪些人 高级职称是职称中更高的级别，高级职称中又分为正高级和副高级职称。像：副总工程师、副主任医师、副总编、副教授、副研究员等。

问题五：什么叫做“有副高以上职称教师” 职称分为三个等级，初级、中级、高级！高级包括副高和正高.职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份

问题六：请问进副高职称需要的资格是什么 职称申报条件

一、符合下列条件之一者，可以申报助级职称

1.大学本科毕业（不含符合见习期满考核定职条件人员），从事本专业技术工作一年以上；

2.大学专科毕业（不含符合见习期满考核定职条件人员），从事本专业技术工作三年以上；

3.中等专业学校毕业，取得员级职称并从事员级技术职务工作四年以上；

4.符合相应系列职称评审条件中申报助级职称条件的人员。

二、符合下列条件之一者，可以申报中级职称

1.大学本科毕业，取得助级职称并从事助级技术职务工作四年以上；

2.大学专科毕业，取得助级职称并从事助级技术职务工作四年以上；

3.符合相应系列职称评审条件中申报中级职称条件的人员。

三、符合下列条件之一者，可以申报高级（副高）职称

1.获得博士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上；

2.获得硕士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；

3.大学本科毕业，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；

4.符合相应系列职称评审条件中申报高级职称条件的人员。

四、符合下列条件之一者，可以申报正高级职称

1.具有大学本科以上学历，取得副高级职称并从事副高级技术职务工作五年以上；

2.符合相应系列职称评审条件中申报正高级职称条件的人员。

问题七：高级职称有哪些 你是指什么专业的呢？工程经济类的可以追问河北省副高级职称都有哪些我 给你细说

问题八：专业技术职称有哪些 专业技术职称分类标准

高级 中级

教授、副教授 讲师

研究员、副研究员 助理研究员

高级工程师 工程师

主任（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师 主治（管）医（药、护、 *** 高级记者（编辑）、主任记者（编辑） 记者（编辑）

播音指导、主任播音员 一级播音员

一级律师、二级律师 三级律师

一级公证员、二级公证员 三级公证员

高级讲师 讲师 高级讲师、高级实习指导教师 讲师、一级实习指导教师 中学高级教师 中学一级教师

小学高级教师 小学一级教师

高级农艺（畜牧、兽医）师 农艺（畜牧、兽医）师

高级实验师 实验师

高级教练 教练

编审、副编审 编辑

高级经济师 经济师

高级会计师 会计师

高级统计师 统计师

译审、副译审 翻译

高级关务监督 关务监督

高级工艺美术师 工艺美术师

研究馆员、副研究馆员 馆员

一级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员 二级飞行（领航、飞行通信、飞行机械）员

高级船长、高级轮机长、高级电机员、高级报务员 船长、大副、轮机长、大管轮、通用电机员、一等电机员、通用报务员、一等报务员

一级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、二级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、文学创作一级、文学创作二级 三级演员（演奏员、编剧、导演、指挥、作曲、美术师、舞美设计师）、舞台教师、文学创作三级

问题九：副高级职称申报条件有哪些? 楼主好：高级职称各省的具体申报条件是不同的， 例，一般是本科毕业必须从事主治医师5年以上，硕士毕业从事主治4年以上，博士毕业有的省规定1年以上，有的规定2年以上。其它条件包括，职称外语（A级管终生），职称计算机，科研（有的省已经取消这项）论文（重点加分项目），这些都是基本条件必须达标，专业课考完就可以准备材料参加评审了，评审大部分走的是关系，没有关系的只有靠过硬的条件了，前面说过论文是重点加分项目，

幸好后来找了一家叫博雅论文辅导中心 ， 最终事情是办成了。

问题十：教师评副高有哪些条件？ 小学：

获得小学高级教师资格的小学教师或幼儿园教师才可申报此职称评定，即符合以下条件之一的：

1、获博士学位后，受聘小学高级教师职务2年以上；

2、获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上；

3、大学专科毕业，累计从事教师专业技术工作15年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上；

4、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。

中学：

中学教师职称分为初级(中学二级)、中级(中学一级)和高级，中学高级教师相当于“副高”职称。

大学本科毕业，见习期满后任教1年，或大专毕业见习期满后任教3年，取得教师资格证并参加新教师培训后均可认定为初级职称，而中级和高级职称则要通过评审关。只要年限达到要求，一般都能晋升为中级职称。

而中级职称晋升高级职称就要难很多了，其中有三个条件必须同时满足：

1.大专毕业，从事本专业工作20年以上，并被聘任中学一级教师5年以上；本科以上毕业，并被聘任中学一级教师5年以上；取得博士学位，任教一年以上。

2.任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。

3.任现职以来，省直或互、州属中学教师应有在学术刊物公开发表的教育教学论文或在市、州厅(局)以上学术会议交流的教育教学论文；县(市、区)属中学教师应有在县(市、区)以上学术会议交流的教育教学论文；乡镇中学应有较高水平的教育教学经验总结。