[河北省]河北职称定向评价定向使用，定向职称的将来

“定向职称评审”是什么意思？

“定向评价定向使用”是职称评定工作中专门针对某一类岗位、具备某种条件河北职称定向评价定向使用的人（比如“超25年河北职称定向评价定向使用的教师可以申报副高职”等）可以申报某种职称河北职称定向评价定向使用的一种政策规定。与正常晋升、获得同种职称的人河北职称定向评价定向使用，享受的待遇应该是一样的。

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定向评价定向使用职称工资和社会化一样吗

定向评价定向使用职称工资和社会化一样吗：定向副高和社会化副高的区别在于承不承认职称和工资发放问题，评审通过的副高职称调到别的单位后单位还承认这个职称并且继续按副高工资执行。但定向的副高职称如果调离到别的单位别的单位是不承认这个副高职称的，工资也不会按副高职称发放，这就是区别。

定向评价,定向使用的职称评定有名额限制吗

有。市场调车可知定向评价，定向使用的职称评定有名额限制，职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试。

河北农村教师25年,评上副高,证书上的蓝字定向平价,定向使用是什么意思？

河北农村教师25年，评上副高，证书上有“定向评价、定向使用”的蓝字，说明这是按照基层职称制 度评定的职称，在具体使用上只能在基层单位“定向”使用。

在基层包括农村任教的教师在评定高级职称时，可自主选择基层职称或全省统一的职称。在职称评审时，对选择基层职称的教师单独分组、单独评审，定向评价，定向使用，总量控制、比例单列，不占单位专业技术岗位结构比例总数。

按照“定向评价”获得的基层副高职称，一般可在基层（农村）学校通用，但不作为非基层（农村）学校岗位的聘用依据。比如拥有这种农村副高职称的教师到城市学校任教了，城市学校不会因为有副高职称证书而聘用到副高教师岗位，这就是“定向使用”的含义。

教师职称评定

教师定向评价定向使用职称能一下就过吗

教师定向评价定向使用职称能一下就过。根据查询相关 *** 息显示，在符合相应职务学历资历条件的情况下，可直接认定其取得对应系列和层级的职称。乡村教师职称实行定向评价、定向使用。定向评价是为基层事业单位专业技术人才制定专门的评价标准，改变以往基层事业单位人才和其他事业单位人才同场竞技、同一把尺子衡量的办法。

2022年中小学教师职称评定新政策

2022年中小学教师职称评定新政策如下：

1、在国家层面上，对高、中、初级岗位结构比例不再作统一规定，由省级人社部门会同教育行政部门，在明确合理配置要求的基础上，分学段、分类型科学设置教师岗位结构，对中小学岗位结构比例进行适当优化调整。

这样，各省就可以打破过去“全国一个比”限制，根据本省实际情况，灵活、合理设定高中低各级岗位的比例。

2、支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位，实行总量控制、比例单列、专岗专用，不占各地专业技术岗位结构比例，与常设岗位分开设置、单独管理，符合条件、通过评审的教师，可直接聘用至相应岗位。

3、老师们评上高级职称的机会是更多了，放开职级比例之后，副高的评定在一些学校会更加地容易，乡村学校在有些省份能够走大龄绿色通道，25年教龄符合条件之后直接评副高。放开职称之后，只要你足够优秀，都是有机会评副高的，甚至是正高职称。

4、高级职称比例省域差距增大了，高级教师的比例可能会比其他省份要高出一些，就会有更多的教师有机会评定为高级教师。还有特设岗位的职数是不计入各省确定的职级比例的，这就意味着有更多的教师可以获得高级职称。